用陪驾交换电脑维修、用杨氏太极招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。从市场角度看，下列关于“技能互换”说法正确的是（ ）
①互换中的“技能”是使用价值与价值的统一体
②“技能互换”要符合等价交换的原则
③从消费目的看，“技能互换”属于钱货两清消费
④“技能互换”属于商品流通
A．②③ B．①②④ C．①② D．②③④
下列对货币的理解正确的是（ ）
①货币是商品交换长期发展的产物
②货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品
③货币与商品是同时产生的
④货币的本质是一般等价物
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
货币的基本职能是（ ）
①价值尺度 ②流通手段
③贮藏手段 ④支付手段
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
小明按包月方式订制了天气预报短信，了解气象信息，查询天气情况。这里“气象信息”（ ）
A．是商品，因为它是无偿供人使用的产品
B．不是商品，因为它没有价值
C．是商品，因为它是用于交换的劳动产品
D．不是商品，因为它是无形的
（31分）材料一：近几年，我国对外文化交流空前活跃，交流的规模和范围不断扩大，内容与形式更加丰富多彩。中国不断在海外举办或互办文化周、文化月、文化年、“感知中国”等颇具规模的文化交流活动，扩大了中国文化在国际上的吸引力和影响力。迄今为止，中国与世界上121个国家签订了文化合作协定，与160多个国家和地区有不同形式的文化往来，与数千个国外和国际文化组织保持着各种形式的联系。
材料二：当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。
（1）加强中外文化交流有什么重要意义？ （16分）
（2）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是著名社会学家费孝通的名言。这对我们正确对待世界文化的多样性有什么启发？（6分）
（3）运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。（9分）
（21分）材料一：为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。
材料二：党的十八届三中全会指出，建设社会主义文化强国，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
有人认为，文化兴，则人气旺；人气旺，则经济活。文化是发展的增长极，文化也是中国经济发展的重要引擎。文化是力量，文化更是发展。
（1）运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。（6分）
（2）运用文化生活的相关知识，谈谈你对“文化是力量，文化更是发展”的理解。（15分）
