Question

近年来，随着新媒体的迅猛发展和人们生活节奏加快，传统青灯黄卷式的阅读，日益被“快餐式阅读”，所替代。这种阅读方式大多借助电脑、手机等电子产品，方便快捷、随时随地、信息量大，或以新颖荒诞的视角，或以大量具有视觉冲击的图片，诸如卡通、生活幽默，来填充大脑中暂时的空白状态，博得人们轻松一笑。然而，快餐式作品往往形式新颖，内容贫乏，不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系；“快餐式阅读”往往浮光掠影，忽视深层精神思索，让书中的营养如过眼云烟。如何从“快餐式阅读”中突围，提升阅读的品味和质量，值得我们每个人思考。

结合材料，运用意识作用的知识，说明我们该如何克服“快餐式阅读”的局限性。（10分）

Answer

（1）意识活动具有目的性和计划性。阅读书籍应着眼于提升自我人文素养，而不应仅仅以休闲消遣为目的（3分）

（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。阅读应有所取舍，选择优秀的文化作品，提高阅读品味（3分）

（3）意识对改造客观世界具有指导作用，阅读应重视深层精神思索，提高升阅读质量，提升认识能力（4分）

【解析】

试题分析：作答时注意本题的答题范围为“意识作用”，落脚点是克服“快餐式阅读”的局限性的措施，注意认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并结合相关理论知识进行分析。结合材料进行分析，主要从意识的作用的以下角度意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性；意识对改造客观世界具有指导作用进行分析。

考点：本题考查意识的能动作用。