Question

2014年4月23日是第19个世界读书日。某校高三（1）班同学们商定开展以“倡导全民阅读，共建书香中国”为主题的探究活动。就让我们一起参与其中吧。阅读材料，回答问题。

文化自省

人类最伟大的思想，尽在书中。阅读事关全民素质的提高和文化强国的建设。调查数据显示，2013年我国超五成成年国民认为自己的阅读数量较少，六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。李克强总理也在2014年的政府工作报告中首次提出了“倡导全民阅读”。

（1）运用文化生活知识，说明倡导全民阅读的意义。（6分）

思维碰撞

2014年，全民阅读立法、起草工作仍在推进中，力求将全民阅读纳入法制化轨道，推动全民阅读常态化，制度化。但是，对于阅读立法，社会上存在不同看法。赞成者认为，将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升国民阅读水平，实现文化强国的目标。反对者认为，阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。

（2）运用唯物辩证法的相关知识，简要评析上述两种看法的合理性。（6分）

建言献策

根据调查数据，2013年，我国成年国民人均阅读图书4.77本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本。受数字媒介迅猛发展的影响，在传统纸质图书阅读率和阅读量均有提升的同时，我国国民电子书阅读率和阅读量也有所提升。

（3）针对当前我国国民阅读现状，请你为“共建书香中国”提出两条合理化建议并分别从《经济生活》和《政治生活》角度阐述其可行性。（6分）

Answer

（1）①有利于提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国。

②有利于我们传承源远流长、博大精深的中华文化，培养高度的文化自觉和文化自信；汲取世界优秀文化营养，实现中华文化的创新。

③有利于加强思想道德修养与科学文化修养，增强人的精神力量，丰富人的精神世界，促进人的全面发展。（每点2分，其他答案言之有理可酌情给分）

（2）评析赞成者：在整体与部分的关系中，整体统帅部分。将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。（2分）

也可从因果联系、关键部分的角度评析。

评析反对者：事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利。（2分）

事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。（2分）

（3）建议：大力发展文化产业（大力发展生产力）；政府加大公共文化设施的建设（公共文化设施免费开放）等（2分）

可行性：学生可以从消费观、科学发展观、生产决定消费、财政作用；政府职能（文化、公共服务职能）、人大立法、政协参政议政等。（4分）（言之有理，酌情给分）

【解析】

试题分析：（1）本题要求学生运用文化生活知识，说明倡导全民阅读的意义。全民阅读可以提高国人的思想道德修养和科学文化修养，传承中华传统文化，吸收世界优秀文化，进而提高全民族的文明素质。因此，学生解答本题可从文化对社会发展的影响、文化对人的影响以及文化创新等角度去分析说明。

（2）本题要求学生运用唯物辩证法的相关知识，简要评析上述两种看法的合理性。解答本题首先需要学生明确唯物辩证法包括的具体知识点；其次需要学生认真分析材料中两种观点，从对两种观点的解读中找出两种观点中的关键性语句，来确定答题的基本方向。本题材料中赞成者的观点中“将阅读提升到国家宏观战略的层面”，启示学生可从树立整体意识、全局观念，以实现最优目标角度去分析说明；本题材料中反对者的观点中“一个潜移默化的过程”，启示学生可从量变与质变的关系方面去分析说明；“希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重”，启示学生可从事物发展前进性与曲折性的关系方面去分析说明。

（3）本题要求学生针对当前我国国民阅读现状，为“共建书香中国”提出两条合理化建议并分别从《经济生活》和《政治生活》角度阐述其可行性。解答本题需要学生以材料中反映出的当前我国国民阅读的现状—我国国民阅读量远低于发达资本主义国家为依据。因此，学生可从大力发展文化产业以及政府加大公共文化设施的建设等方面提出自己意见和建议。关于“大力发展文化产业”的建议，学生可从贯彻落实科学发展观、生产决定消费、国家的宏观调控等方面去分析说明其可行性；对于“政府加大公共文化设施的建设”，学生可从国家财政的作用、政府的职能的方面去分析说明。

考点：本题考查树立正确的消费观、贯彻落实科学发展观、生产与消费的关系、财政作用、政府的职能、文化对人的影响、文化对社会发展的影响、传统文化的传承、文化创新、公民的思想道德修养和科学文化修养、整体与部分的辩证关系、事物发展、量变与质变的辩证关系、事物发展前进性与曲折性的辩证关系等相关知识。