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(10分)阅读材料,回答问题。 中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成...

10分阅读材料,回答问题。

    中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平生意。

结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。

 

(1)文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情,能够维系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同感和凝聚力。(3分) (2)中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。(3分) (3)中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神力量。(4分) 【解析】 试题分析:本题要求学生结合材料运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。本题亦未限定学生答题所用知识的具体范围,需要学生从对材料的解读以及对设问的分析理解中获取答题的相关信息、确定答题的具体方向。本题设问中“中华饮食文化的意义”强调的是文化的作用。本题材料中“无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸”,启示学生可从文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响的角度去分析说明;题中材料“一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动”,启示学生可从文化与经济相互交融的角度去分析说明;另外,学生还可从文化塑造人生的相关知识去分析说明。 考点:本题考文化对社会发展的影响、文化与经济相互交融、文化塑造人生。  
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考点分析:
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12分阅读材料,回答问题。

    “高雅艺术进校园”是构建社会主义和谐社会的重要内容。它使学生在耳濡目染中走进高雅艺术,学生对欣赏高雅艺术的积极性大为提高,校园文化氛围得到改善,对提高大学生审美情趣、陶冶艺术情操、传承先进文化,产生了很好的效果。

运用文化生活知识说明举办“高雅艺术进校园”系列活动的道理。

 

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8分阅读材料,回答问题。

    海洋文化具有海纳百川、重商崇利、敢于冒险和善于创新的积极特性。浙江舟山群岛新区通过实施市民文明素质工程、海洋文化研究工程等,打造海洋文化名城,创造自己的海洋丈化品牌和海洋文化发展模式,努力把海洋文化产业打造成新区经济增长的一个新亮点。

结合材料,运用《文化生活》中的相关知识,说明海洋文化对推动舟山群岛新区发展的意义。

 

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12分免费文化大餐,塑造国民品格。

从2003年起,杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。这一举措推行以来,引起一些读者的不满。对此,馆长楮树青的回答是:我无权拒绝他们入内读书,但您有权选择离开。

2011年3月2日,中国美术馆正式向社会免费开放。馆长范迪安说,免费开放对于原本就爱看展览的观众或许只是“花钱”与“不要钱”的区别,但对于普通民众,或许就是“从未”与“从此”的区别。

文化应如阳光,平等地照耀在每一个人的身上。在公共文化服务面前,不分年龄、不分性别、不分职业、不分地位……这是崇高的目标,也是基本的要求。如今这一理念随着博物馆、美术馆、图书馆、文化馆的免费开放而深入人心。  

请你运用“文化的特点和影响”的知识,分析国家推进公益性文化设施免费开放措施的合理性。

 

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(   8分文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。根据表左列信息,将下列需要填写的内容,依次写在答题卡上。

我国促进文化发展的政策

体现的文化生活知识(   各写一点即可

①增强公共文化产品和服务供给,公共博物馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向社会开放

 

②积极开拓国际文化市场,增强中华文化国际竞争力和影响力

 

 

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“天人合一,顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下,随着二十四节气的更替,推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心,这表明:(       

民族文化是文化创新的源泉和动力               民族文化的传承要以市场经济为前提

传统文化对人们的生活有着持久影响             文化与经济之间具有相互交融的关系

A.①②           B. ①③            C. ②④            D. ③④

 

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