Question

阅读材料，回答问题。

    某市积极构建“网格化公共文化服务体系”，即在现有市、镇（区）、村（社区）   三级公共文化服务体系的基础上，把村（社区）按照一定的标准分割成更细化的网格。来自文化志愿者、文艺骨干的网格文化员，一方面积极配合实施“送戏”、“送影”、“送书”、“送展”、“送报”等“五送”工程，另一方面还向群众传递文化信息，引导群众参加文化活动，组织群众自办文化，建设群众文艺团队。网格化公共文化服务，既落实了政府的“送文化”，又推动了群众为主体、政府与群众共建共享的“建文化”。

运用“文化与社会”以及“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，阐述既要“送文化”，又要“建文化”的道理。（12分）

Answer

从“送文化”角度看：

①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。（2分）

②优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。（2分）

③坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径。（2分）

从“建文化”角度看：

①建设社会主义精神文明；发展人民大众喜闻乐见的大众文化；发展社会主义先进文化；满足人民群众不断增长的精神文化需求。（2分）

②群众为主体、政府与群众共建共享的“建文化”有利于让基层群众成为文化建设的主角，推动群众性精神文明创建活动，促进文化大发展大繁荣。（2分）

③积极投身与社会主义精神文化建设的伟大实践，建设和谐文化、培育文明风尚。（2分）

【解析】

试题分析：本题要求运用“文化与社会”以及“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，分析说明既要“送文化”，又要“建文化”的道理。解答本题需要学生首先明确“文化与社会”以及“发展中国特色社会主义文化”两个角度包括的具体知识点；其次需要学生认真分析材料中关于“送文化”与“建文化”的相关表述，来确定本题实质是要求学生说明“送文化”与“建文化”活动的重要意义。对于“送文化”的重要意义，学生可从文化对人的影响、大力发展公益性文化事业的意义等方面去分析说明；对于“建文化”的重要意义，学生可从积极投身社会主义精神文明建设的伟大实践、大力发展公益性文化事业等方面去分析说明。

考点：本题考查文化对人的影响、大力发展公益性文化事业、建设社会主义精神文明的相关知识。