下列与“知暵潦（旱涝）者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫”体现的哲理相同的是（ ）
①公说公有理，婆说婆有理
②一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲口呷一口的明白
③百闻不如一见
④塞翁失马，焉知非福
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
在农业生产上，叶片早衰会导致其过早丧失光合功能和同化作用，从而显著减少籽粒中干物质的积累，对作物的产量与品质带来不利的影响。我国科学家依据这一原理，利用分子手段实现对植物基因表达的精细调控和作物品种的分子设计改良，进而提高了农作物的产量和品质。这一事实表明（ ）
①意识活动具有主动创造性
②抓住事物的内在联系，能提高我们解决问题的能力
③实践是人们改造客观世界的主观活动
④发挥人的主观能动性，能改变事物的原有性质
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，不用汽车运呢?这种观点错在否认了实践的（ ）
A.客观物质性 B.主观能动性 C.社会历史性 D.直接现实性
娱乐文化冲击下的青少年德育问题，逐渐成为人们关注的焦点。上海师大青年学院青少年工作系主任黄洪基教授认为：“有些娱乐节目内容虚假空洞，缺乏道德内涵和人文精神，难以给青少年树立好榜样”。李长春在2011年9月全国道德模范座谈会上指出：“我们要在巩固已有成果的基础上，采取扎实有效措施，推动青少年思想道德建设不断取得新进展、新成效，为全社会思想道德建设创造新鲜经验。”
结合材料，试从文化生活角度分析如何推动青少年思想道德建设、加强青少年思想道德修养。
当前“低碳经济，绿色生活”引起很多学生的共鸣。不少同学认为现在社会处在转型期，在意识形态领域，多种文化并存，各种“选秀”、情感类节目充斥网络和荧屏，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。因此，中学生要真正地健康成长，享有“绿色生活”，首先必须拥有“绿色的灵魂”。
请你从文化生活的角度谈谈我们中学生怎样做才能拥有“绿色的灵魂”。
下图体现的文化生活道理是（ ）
①公民的思想道德修养亟待提高
②公民的社会公德意识尚需加强
③公民的科学文化水平依然较低
④公民的科学文化修养尚需加强
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
