某校开展创新教育活动，要求同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料，下列材料能体现这一主题的是（ ）
①一万个后来者不如一个开拓者
②我要做的事，不过是伸手去收割别人替我种的庄稼而已
③在绝对不相容的对立中思维
④苟日新，日日新，又日新
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
“对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。”从哲学上讲，这说明（ ）
A.提出问题就能推动实践的发展
B.矛盾的斗争性是事物发展的动力
C.思维是存在的基础
D.要坚持辩证法的革命批判精神
批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有创新和发展。对批判精神说法错误的是（ ）
A.批判精神反对将一切理论和假说神圣化
B.批判精神是理论创新的动力
C.批判精神是科学真理客观性的保障
D.批判精神是科学发展的唯一途径
1900年著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。但他沮丧于这一发现破坏了自己一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论，因而宣布取消自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克错在（ ）
A.没有认识到辩证否定的实质是抛弃
B.没有认识到权威在事物发展中的推动作用
C.没有把尊重权威与立足实践、与时俱进结合起来
D.缺乏敢于突破自然规律和社会规律制约的勇气
美国苹果公司创始人乔布斯虽然已经辞世，却给全世界留下了宝贵的精神财富。可以说，乔布斯开创了一个靠创意推动的时代。这启示我们必须( )
①超越书本知识，否定理论权威
②拓展想象空间，摆脱已有观念
③关注科学现状，树立批判精神
④培育问题意识，提升创新能力
A．①② B．②③ Ｃ．③④ D.①④
英国哲学家培根曾经说过，“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”这表明（ ）
A．应当扬弃旧事物中的合理因素
B．应自己否定自己，自己发展自己
C．应抓住主要矛盾，促进事物的发展
D．解决问题就是发挥主观能动性
