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在下列“假如我是人大代表”的模拟情景中,“我”的行为不当的是 A.当我被选为人大...

在下列“假如我是人大代表”的模拟情景中,“我”的行为不当的是

A.当我被选为人大代表后,在人大网站专门开设群众信箱征集各方面意见

B.当我调查到某工厂生产假冒伪劣产品时,立即拿出代表证要求厂家停产整顿

C.当我调研发现信息网络安全问题日益突出时,在人大会议上联名提出相关议案

D.当我了解到规划局有法不依,执法不严时,在人大会议上联名向该局提出质询

 

B 【解析】 试题分析:本题是“假如我是人大代表”的模拟情景中,考查“我”的行为,其实是在考查人大代表的权利,人大代表具有审议权、表决权、提名权、选举权、质询权、提出罢免权、提议权、发言表决免究权等,结合题目与选项,A属于人大代表合法的征求意见,人大联系群众的制度,C属于人大代表的提案权,D属于人大代表的质询权,B属于人大代表的不当行为,人大代表无权企业的经营与发展,所以本题选B。 考点:本题考查人大代表的权利与职责。  
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考点分析:
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①促进了政府管理与社会参与有机结合

②维护了市场在社会建设中的主导作用

③通过有效的激励机制提高了居民环保意识

④通过科技手段扩大了政府公共服务的职能

A.①③     B.①④    C.②③      D.②④

 

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①每一阶段的特点相同

②是一个由浅入深的发展过程

③是一个圆圈式的循环运动

④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界

A.①③   B.①④    C.②③    D.②④

 

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A.只能通过特定的方式传播

B.必须按照原有的含义理解

C.始终具有同样的社会背景

D.仍然具有巨大的时代价值

 

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运用经济学常识,评析斯密的上述分工与交换关系的观点。(8分)

 

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22分)阅读材料,完成下列问题。

为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……

1)运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。(10分)

2)运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。(12分)

 

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