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节日,是民族的狂欢,是民族情感的集中表达。据此回答下列问题。 1.每到春节,我们...

节日,是民族的狂欢,是民族情感的集中表达。据此回答下列问题。

1.每到春节,我们贴对联、拜年、吃饺子;提起西方的圣诞节,我们会想到圣诞老人,想到圣诞树下亲朋好友互换礼物的美好场景;说起巴西的狂欢节,我们又会联想到狂欢的人群、鲜艳的服装、奔放的舞蹈……由此可见

民族节日是民族文化的集中展示 

世界文化具有多样性和丰富性 

透过传统节日及习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味 

各民族传统节日形式不同,但表达的情感和体现的风土人情相同

A①②④          B①③④         C②③④          D①②③

2.要么在和家人团聚,要么在回家团聚的路上。这是对亿万中国人为了能与家人吃一顿年夜饭,不管多远都奔波回家团聚情结的真实写照。这种情结体现了

A.中华文化具有极大的包容性     B.中华文化的多样性和地域性

C.中华文化具有强大的凝聚力     D.中华文化在世界文化中独领风骚

 

1.D 2.C 【解析】 1.民族传统节日表达的情感和体现的风土人情相同”的表述是错误的,不能入选。因此,答案是D项。 2.亿万中国人为了能与家人吃一顿年夜饭,不管多远都奔波回家团聚的情结”,表明了中华文化强大的凝聚力、向心力,故C项符合题意,可以入选;本题材料并未涉及中华文化包容性、多样性、地域性以及博大精深的问题,故A、B、D三项不合题意,不能入选。因此,答案是C项。 考点:考查世界文化的多样性、庆祝民族节日的意义、中华文化的凝聚力和向心力。
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考点分析:
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儒家思想不但深刻地影响了中国人几千年的生存方式和思维方式,并传播到世界多个国家,对世界产生广泛影响。这体现了

A.民族文化的独特性和差异性      B.文化源于实践,引导实践的发展

C.文化既是民族的,也是世界的    D.大众传媒是文化传播的主要手段

 

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某中学开展名人、名作、名曲 三名教育,用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹,展现他们的风采,促进教师和学生共同发展。该校的三名活动

可以丰富师生的精神世界        ②能帮助师生塑造健全的人格

必定能促进学生的全面发展  能增强师生的精神力量

A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④

 

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中国人在吃饭时,即使餐桌上摆满了丰盛的佳肴,主人也往往客气地说没什么菜、不成敬意等客套话。在西方国家,人们吃饭的时候,自己想吃什么就吃什么,爱吃多少吃多少,更不会用各种办法劝客人吃饭喝酒。这说明

A.文化对人的影响是深远持久的          B.民族文化都根源于本民族的社会实践

C.任何文化都有其合理性,有优劣之分    D.文化差异影响人们的交往行为和交往方式

 

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相约幸福海岸,共享文化盛宴2013年十一期间,我市旅游部门策划看曲艺、赏民俗、体验渔家风情等具有本地文化特色的旅游新产品,吸引了大批游客,实现旅游收入17.56亿元。我市旅游发展的新特点表明

A.文化具有相对独立性           B.文化与经济相互交融

C.文化发展是经济发展的基础     D.文化是经济社会发展的主要支撑

 

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梦想,是人们对美好未来的向往和追求。每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。一个国家、一个民族,也都应该有梦想和追求。现在,大家都在讨论中国梦。阅读以下材料,回答问题。

材料一  十八大报告提出,根据我国经济社会发展实际,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前,实现这一目标最大挑战是经济下行压力,需要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,才能在发展的基础上实现居民收入倍增,更好地实现中国梦。

1)运用“认识社会与价值选择”相关知识,说明居民收入倍增目标确定的理论依据。(8分)

材料二 全国多个省市区把“幸福”作为施政目标,100多个城市提出建设“幸福城市”……这意味着,社会发展不再仅仅关注经济的增长,而是切实回归到民生层面,关注人民生活质量的改善与提高,关注人民的感受,幸福、尊严已成为社会发展的重要衡量指标。有网友认为,“幸福是一种感觉,只要感觉好,就幸福。”他的理由如下:幸福与金钱没有太大关系,有钱不一定就幸福,没钱也不一定不幸福,通向幸福之门最重要的是精神生活充实。

2)运用唯物史观的知识,评析该网友的理由能否充分支持其观点。(6)

 

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