专家指出,目前对青少年的教育,学校、家庭、社会各自为战,难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法启示有( )
A.事物是普遍联系的,要坚持做到一切从实际出发
B.意识具有相对独立性
C.联系具有多样性,要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移
D.从整体着眼,是解决复杂问题的有效方法
目前,在大大小小的城镇饭店里,为了减少疾病的传染机会,人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出,这随手一扔的不是一双双木筷,而是一片片森林!专家的看法体现的哲理是( )
A.世界是物质的
B.意识是对物质的反映
C.事物的联系是多样的
D.世界是变化发展的
在我国农业产业化的发展过程中,许多地区将一家一户分散的农户组织起来,采取生产、加工、销售一体化的经营方式,通过对初级农产品的加工和转化,延长农业产业链条,促进了农户增收。农业产业化过程中形成的产业链条表明( )
①人们可以在原有联系基础上建立新的联系
②人为联系是人的能动活动的产物,是主观的
③人们建立人为联系的活动都是有条件的
④人为联系的本质在于改变事物的原有属性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
互联网改变着世界,也改变着我们的生活:人们足不出户就可以在网上阅读报刊、购物,并能在网上和远隔千里之外的网友就一些问题展开讨论,各抒己见。这说明( )
A.世界上的任何事物之间都存在着直接联系
B.人们可以任意改变事物之间的联系
C.人们可以改变事物的状态,建立新的具体联系
D.事物的联系复杂多样,人们无法具体把握
“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。”这个典故告诉我们( )
A.不与其他事物相联系的事物是客观存在的
B.事物的联系具有客观性,不能主观臆造联系
C.联系是事物存在的前提条件
D.世界上任何两个事物都相互联系着
一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式地开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看,上述事实说明( )
①任何两个事物之间都存在着一定的联系
②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系
③事物之间的联系都是人创造出来的
④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
A.①②③B.②③④ C.①②④ D.②④
