Question

阅读材料，回答问题。

A区人大代表王老师，发现学校周边的部分商家有向学生兜售内容低俗甚至不健康书刊等违法违规行为，于是写了《净化校园周边文化环境，促进青少年健康成长》议案递交给A区人大。A区人大十分重视，将议案转发给了区文化局、教育局、工商局等相关部门，要求立即对此类现象进行整治。A区相关行政部门联合部署展开了一系列行动：对全区校园周边文化市场进行联合整治，实施制度化常态化管理；下拨专款，加强各校图书馆(室)建设，增添各类优秀图书；由区教育局组织，在学校里进行读好书写好文周周评活动。经过共同努力，A区校园周边文化环境得到净化，学生思想精神状态发展趋势良好。

(1)结合材料，运用人民代表大会制度的相关知识，分析A区人大代表、人大为促进青少年健康成长是如何履职尽责的。

(2)结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析A区各方有效工作对青少年健康成长的意义。

Answer

(1)人大代表王老师，当发现校园周边文化环境存在问题时，依法行使提案权，体现了对青少年健康成长高度负责的情怀。A区人大认真行使监督权，将议案转发给相关行政机关，并加强督办，以保障青少年健康成长。A区人大提出整治要求，相关行政部门据此采取多项有效措施，为促进青少年健康成长创造良好的文化环境，遵循了民主集中制原则。

(2)A区通过各方努力，创造各种有利条件，有助于青少年在良好的文化环境中、积极向上的文化活动中，接受教育，健康成长。A区通过净化文化环境，建设校图书馆及增添优秀图书，组织读好书写好文评比活动，有助于对青少年健康成长和终身发展产生潜移默化和深远持久的影响。A区通过引导、组织学生读好书写好文等活动，有助于丰富青少年的精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。

【解析】本题材料贴近生活，围绕保障青少年健康成长这一主题，分别从政治生活和文化生活角度设置了两个问题。第(1)问所考查的知识主要涉及政治生活中的人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度等知识，同时必须紧扣材料内容调动和运用相关知识。材料中出现了人大代表、A区人大、A区各行政部门三个主体，需要从三者分别论述各自为促进青少年健康成长是如何履行职责的。联系材料分析，人大代表行使了提案权；A区人大行使了监督权；在民主集中制原则下，A区行政部门根据人大要求行使相应职责。第(2)问主要考查文化生活中文化对人的影响的相关知识。该题要求结合材料中有利于学生健康成长的三个举措，即整治文化市场、增添优秀图书和组织读好书写好文活动，分别从文化影响人的途径、文化影响人的特点及文化塑造人生等三个方面进行有针对性的分析。