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10个蒸饺60元、1碗面条88元、3份饺子190元……近日,一些旅客在网上吐糟沈阳桃仙机场餐馆价格“贵得离谱”。漫画“宰客”说明了(    )

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①这是市场调节的必然结果,是市场行为

②不符合价值规律,要建立竞争有序的市场体系

③违背了公平诚信原则,要建立惩戒制度

④要完善主要由市场决定价格的机制,发挥市场形成价格作用

A.①②     B.②③     C.①④     D.③④    

 

B 【解析】 试题分析:漫画中的载客行为是违背价值规律,违背诚实信用交换原则的行为,应当受到法律的制裁,因此题肢②③符合题意;题肢①说法错误,这不是市场经济的必然产物,故排除;题肢④与题意无关,因此排除,故答案选B。 考点:本题考查了市场交易规则的知识。  
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考点分析:
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下表主要说明(    )

A

50%的人拥有60%的财富

B

20%的人拥有50%的财富

 

人均收入

(美元)

人均住房

面积(m2

人均电脑拥有量(台)

拥有郊外别墅的家庭比例

每年出国旅游人数

A

29640

80

0.75

50%

70%

B

35060

64

0.4

35%

12%

A. 消费心理影响人们的消费行为                      B. 收入预期影响人们当前的消费

C. 收入差距影响社会总体消费水平                    D. 消费能带动一个产业的出现和成长

 

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假设2013年某国待售M商品2000亿件,每个M商品其价值用该国货币表示为25个单位,年底该国生产M商品的社会劳动生产率提高25%,且该国的货币贬值20%,受经济形势的变化需要,当年该国政府在实际需要的货币量基础上多投入2000亿个单位,在其他条件不变的情况下,该国年底时物价上涨幅度是(    )

A3.85%         B4%         C6.25%        D3.5%  

 

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阅读材料,完成下列要求。(26分)

2013124,联合国教科文组织宣布,具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。 随着计算机技术的发展,珠算的计算功能逐渐被削弱,2001年,教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中,珠算被取消。

对于珠算的没落,有的人觉得可惜,建议让珠算回归小学课堂。打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度,智力潜能、思维敏感度和空间想象能力,促进大脑发育。

反对珠算回归小学课堂者认为,它已经是一种过时的计算工具。从应用上来说,计算器比算盘更方便,现在的学生很容易掌握。况且,重学珠算的话会加重学生的负担,学生未必乐于接受。

专家认为,无论珠算是否能回归学校课堂,都应该开展保护非物质文化遗产的教育活动;有关机构要创新非物质文化遗产功能,赋予更多时尚元素,紧跟时代发展步伐;让非物质文化遗产一步一步走进人们的生活中、工作中、学习中,这是对历史负责,对未来负责。

请回答:(1)结合材料,运用文化生活知识,指出教育在非物质文化遗产保护中应怎样发挥作用。(10分)

2)从认识主体和客体的角度,分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。(8分)

3)运用创新意识与社会进步的知识,分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新?(8分)

 

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阅读材料,完成下列要求。(26分)

为贯彻落实党的十八大关于全面深化改革的战略部署,第十二届全国人大会常委会授权国务院在上海设立中国(上海)自由贸易试验区,并调整部分法律规定的行政审批和事项。

2013822国务院正式批准设立中国(上海)自由贸易试验区。设立中国(上海)自由贸易试验区,是顺应全球经贸发展新趋势,实行更加积极主动开放战略的一项重大举措。试验区的设立对于探索我国对外开放的新路径和新模式,培育我国面向全球的竞争新优势,构建与各国合作发展的新平台,拓展经济增长的新空间,推动加快转变政府职能和行政体制改革,促进转变经济增长方式和优化经济结构,实现以开放促发展、促改革、促创新具有重要而深远的意义。

1)运用经济生活知识,分析设立上海自由贸易试验区的合理性。(14分)

2)结合材料,运用政治生活知识,说明在设立上海自贸区的过程中,党、全国人大、国务院是如何发挥作用的(12分)

 

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2013817日,国务院发布了“宽带中国”战略及实施方案,部署未来8年宽带发展目标及路径,意味着“宽带战略”从部门行动上升为国家战略,宽带首次成为国家战略性公共基础设施。全面提速阶段、推广普及阶段、优化升级阶段。上述“宽带中国”战略实施方案所蕴含的哲理有:

①同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾        ②不同事物的矛盾具有共性和普遍的规律 

③事物的发展从来都是量变必然引起质变        ④事物发展必然要经历由量变到质变过程

A、①④                  B、②③                   C、②④           D、③④

 

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