纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。作为国家，应该这样发行纸币（ ）
A.为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费
B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行纸币
C.国家为了政府的需要，可以随意发行纸币
D.国家应以流通中所需要的货币量为限度来发行纸币
下表是小张2013年9月的收支账单。从账单中可以看出，货币执行的职能是（ ）
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时间 |
项目 |
金额(元) |
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9月1日 |
工资月收入 |
5 000 |
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9月10日 |
交房租 |
2 500 |
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9月15日 |
从银行取出利息 |
500 |
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9月26日 |
购买稻香村礼品月饼一盒 |
100 |
①世界货币 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
2013年春节期间，小华看中了一辆标价为11.8万元的轿车，经过讨价还价，小华支付10.5万元买下该车。在上述材料中( )
①11.8万元执行价值尺度职能 ②10.5万元执行支付手段职能
③11.8万元执行流通手段职能 ④10.5万元执行流通手段职能
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
货币出现以后，人们把货币看得很神秘，货币成为财富的一般代表，这是因为（ ）
A.货币是商品交换发展的产物B.货币是商品，有价值
C.货币的本质是一般等价物 D.货币由贵金属来制造
苹果公司为ipone和ipad等电子终端提供的应用程序，将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用程序之所以需要付费，从根本上说是因为 （ ）
A.苹果公司产品市场占有率很高B.苹果公司首创了这一商业模式
C.消费者愿意为增加的体验买单D.程序开发者消耗了脑力和体力
（23分）某中学高一年级的学生利用假期围绕就业问题开展了一系列调查。
材料一 同学们通过上网查询，获取了以下数据：
表一、我国人口增长(单位：亿人) 表二、我国城镇登记失业率(单位：万人)
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总人口 |
劳动年龄人口 |
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1995年 |
1999年 |
2005年 |
2010年 |
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2000年 |
12.72 |
7.75 |
人数 |
520 |
586 |
681 |
834 |
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2010年 |
13.4 |
9.7 |
失业率 |
2.9% |
3.1% |
3.6% |
4.2% |
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2020年 |
14.43(预计) |
10(预计) |
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材料二、制约我国大学生就业的几大因素
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制约就业的因素 |
具体表现 |
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观念因素 |
93%的大学生不选择毕业后创业 |
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区域因素 |
78%的大学生不愿意毕业后去西部就业 |
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能力因素 |
55%的大学生素质不能适应社会需要 |
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信息因素 |
29%的大学生不能及时、准确掌握就业信息 |
（1）同学们所搜集的两则资料分别反映了什么样的问题？（6分）
（2）结合材料一、二，从《经济生活》的角度谈谈如何解决大学生就业难的问题。（17分）
