“中国文化宣传片”融文化古迹、绘画、建筑、雕刻、传统技艺于一体，借民众之手让世界看到中国传统文化的传承，现代文明的绽放，感受古老文明的中国充满着勃勃生机和巨大潜力。这说明
①每个人只有通过参与文化活动才能获得文化素养
②优秀文化能够丰富人的精神世界
③人们在社会实践中创造和发展文化
④人们在社会生活中获得和享用文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
“学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。”这说明
A．终生学习是一种生活习惯和生活方式
B．接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动
C．文化影响人们的交往行为和交往方式
D．人对文化的影响是潜移默化、深远持久的
“十一五”规划的顺利完成，使我国社会发生了天翻地覆的变化，这为各族人民的科学素质、文化素质等的提高创造了条件；而人民素质的提高又为我国“十二五”时期的进一步腾飞奠定了良好的群众基础。这主要说明
A．社会发展和人的全面发展是相互促进的
B．人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多
C．物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展
D．人的全面发展和社会发展都是逐步提高的过程
坚持以社会主义核心价值体系为根本，大力推进和谐文化建设，才能形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，推进我们的伟大事业，实现我们的共同理想。这一论断体现的文化生活道理是
①文化对社会发展产生深刻影响 ②文化对社会的发展具有促进作用
③文化力量能够转化为物质力量 ④和谐文化是一种巨大的物质力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
春秋战国时期，经济的发展比现在落后得多，但当时，诸子百家，群星璀璨，是中国文化史上的黄金时代。这说明
A．文化可以脱离经济发展水平的制约
B．人们的精神活动可以离开物质活动
C．文化有其自身的传承性和相对独立性
D．文化发展水平决定并制约社会发展水平
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明
A．文化环境决定着人们的价值取向
B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C．不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响
D．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
