Question

阅读材料，回答问题。

    20世纪末，美国“发现”号航天飞机曾与俄罗斯“和平”号空间站进行了最后一次对接飞行，阿尔法磁谱仪实验是这次飞行的重要目的之一，其目的是证实宇宙是否存在“反物质”。如今，科学家已用实验证实了“反物质”的存在，例如发现反粒子具有与正常粒子相同的质量，但带有想反的电荷。

（1）材料中的“反物质”等于我们哲学上讲的物质吗？（2分）

（2）如何理解世界的物质性这一原理？（12分）

Answer

（1）材料中提到的“反物质”不同于哲学上讲的物质，是指物质的具体形态。（2分）

（2）①自然界中的的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。(3分)

②人类社会的物质性。人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的三个基本要素：地理环境、人口因素和生产方式都是客观的。（5分）

③人的意识一开始就是社会的产物。（2分）

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题要求学生区分物质与反物质。本题切口小，直接考查学生对物质概念的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料，在对材料的分析中找出反物质的一些特点，再将其与哲学上的物质概念加以对比，会发现，反物质也是具有客观实在性的物质的具体形态。

（2）本题直接考查学生对世界物质性的理解与记忆。解答本题首先需要学生明确世界的范畴，整个世界既包括自然界、人类社会，也包括人的意识。解答本题需要学生分别证明自然界的物质性、人类社会的物质性、人的意识离不开物质世界。

考点：本题考查哲学上的物质概念、物质与物质的具体形态的关系、世界的物质统一性。