哲学的基本问题是
A．唯物主义和唯心主义的问题 B．物质和意识谁是本原的问题
C．意识是否能够认识物质的问题 D．思维和存在的关系问题
下列关于哲学、世界观，具体知识之间联系的说法正确的是
A. 哲学是世界观和具体知识的统一
B. 哲学就是科学的世界观和具体知识
C. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结
D. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识
下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是
A．“形谢神灭”与“理生万物” B．“削足适履”与“指鹿为马”
C．“沧海桑田”与“断章取义” D．“量力而行”与“尽力而为”
思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为
A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论随时互相转化
C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性
阅读材料，回答问题。
近年来，我国航天事业取得一个又一个的伟大胜利。首次月球探测工程的成功、“神舟七号”航天员实现了太空行走、“神舟十号”完成与天宫一号的交会对接都是我国广大科技工作者以科学求实的工作作风，攻坚克难、勇于超越的创新精神努力的成果。这是我国推进自主创新、建设创新型国家取得的又一标志性成果，也再次证明创新是民族进步的灵魂。因此，有人说，飞船变轨、航天员出仓等都是人类对自然的改造，随着科技的不断创新，人类还可以改变或创造规律。
（1）试说明“以科学求实的工作作风，攻坚克难、勇于超越的创新精神”的哲学依据。（8分）
（2）人类对自然的改造，是不是可以改变或创造规律?为什么?（8分）
阅读材料，回答问题。
由于35年前的真理问题大讨论，促进了人们的思想解放，从而使中国进入了改革开放的新时期。在改革开放的实践中先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重要思想和理论，即中国特色的社会主义理论体系。
运用实践和认识的有关知识回答下列问题：
（1）上述材料体现了哪些哲学道理？（8分）
（2）中国特色的社会主义理论体系的形成过程对于我们青年学生有何启示？（4分）
