随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。“键盘冲击”催生网络时代的汉字保卫战。之所以要保卫汉字，是因为（ ）
①汉字本身是一种特殊形式的文化
②汉字的发明标志着人类进入文明时代
③汉字是中华民族得以延续、繁衍、发展的重要信息载体
④汉字是中华文明的重要标志
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
人才是立国之本，教育乃强国之路，教育在中华民族五千年光辉灿烂的文明历史、世界物质、文化的传承延续中具有特定的功能。这些特定的功能主要表现在（ ）
A. 它具有“传道、授业、解惑”的特定功能
B. 它具有基础性、先导性、全局性的强大功能
C. 它具有选择、传递、创造文化的特定功能
D. 它可以使受教育者获得准确的科学信息
漫步在集美学村，一栋栋“穿西装，戴斗笠”式的教学和生活楼房让人流连忘返。传统闽南风味的燕尾脊、红砖墙与西洋风格的高石柱、花窗套融为一体，韵味无穷。欣赏着这些优美的建筑让人感悟到（ ）
A．文化创新离不开文化的继承和借鉴
B．传统建筑是民族文明程度的重要标志
C．文化创新要立足于社会化实践
D．传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性
《富春山居图》是元代画家黄公望呕心沥血的代表作，被誉为传世国宝。该画于明末清初被烧成两部分，其中八分之一“剩山图”由浙江博物馆收藏，另外八分之七“无用师卷”由台北故宫博物院典藏。台北故宫博物院于2011年6月举行“山水合璧—黄公望与富春山居图特展”，这引起了全球华人的强烈反响，这表明（ ）
A．传统文化有鲜明的民族性，被本民族普遍认同
B．传统文化有相对稳定性，被人们世代沿袭
C．传统文艺是中华传统文化的重要组成部分
D．传统文艺对今天中国人的生活方式有深刻影响
2012年9月3日“北京数字学校”正式启动。这是传统教育模式与信息技术和新媒体技术的有机结合，是北京市探索优质教育资源共享的最新尝试。学生可以通过北京数字学校门户网站、歌华有线电视点播课程资源，随时根据自己的实际需求选择名师同步课程进行学习。北京数字学校的启动，说明（ ）
①大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能
②现代信息技术是文化交流、传播的动力和源泉
③大众传媒能超越时空局限，促进教育资源优化配置
④教育是文化传播的主要途径
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
“石头、剪子、布”游戏起源于中国，然后传到日本，韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。这体现了（ ）
①中华文化的源远流长和博大精深 ②文化既是民族的又是世界的
③传统文化有民族性和相对稳定性 ④商业贸易是文化传播的重要途径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
