跨越50年的时空，雷锋精神历久弥新。长期以来，某校坚持开展“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”的主题教育活动。实践证明，这一活动有助于培育学生的道德素养，使之成为传统美德的传承者、社会公德的实践者和良好社会风尚的创造者。这说明文化
①对人的影响来自特定的文化环境 ②具有传承性和相对独立性
③对人的影响具有潜移默化的特点 ④能促进人与社会全面发展
A. ①③ B.①④ C. ②③ D. ②④
有关专家认为，衡量我们国家强大不强大，不只是有几颗核弹，不仅是GDP的排名，还要看不断前进的、最吸引人的文化是不是在中国。以上观点
A．认为文化感召力是一个国家发展的决定因素
B．强调了经济发展的重要作用
C．看到了文化软实力在综合国力中的作用日益重要
D．承认了经济对文化的决定作用
康德在《判断力批判》中说:“人们在根本上所称为艺术作品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它和自然作用的结果区别开来。”对此观点认识正确的是
①精神产品离不开物质载体 ②纯粹的自然物不能称之为文化
③文化是人们社会实践的产物 ④艺术作品是人对自然的审美意象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（7分） 2013年4月8日，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕致词中多次强调和平与对话的原则，是普世共同发展价值。普世价值具有普世性，多元文化和自由是普世价值的基本要义。民主、自由、平等、博爱、和平、正义皆属之，它是符合人类整体利益的道德规范。
历史上，中国拥有天下大同梦。中华文化尊崇仁爱、宽容、和谐、诚信、正义、民本、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”的基本理念，和普世价值观是一致的。在新的时代，世界需要中国梦，因为中国模式正在丰富普世价值内涵。西方的普世价值观，受到以中国崛起为代表的新兴经济体的严重冲击，导致“中国威胁论”之滥觞。
现在的“全球化”，本质上是西方制度、文化的“全球化”。对中国而言，破除“中国威胁论”悖论的唯一出路是实现“再全球化”——“真正的全球化”，即尊重和表达各种文化、各种理念和发展模式，充分展示文明多样性的全球化。
依据材料，运用文化多样性知识阐述如何看待具有普世价值的“中国梦”。
（8分）我国动画从上世纪存二十年代起步，新中国成立以来，致力于“探索民族风格之路”。动画片《大闹天宫》上下集（1961、1964）在造型、设景、用色等方面借鉴了古代绘画、庙堂艺术、民间年画的特色，又将中国传统戏曲的表演艺术融入，描述了家喻户晓的孙悟空。国外媒体评论说“是动画片的真正杰作。”但是此后，我国动画制作逐步下滑。
结合材料，从《文化生活》角度分析我国要加快发展动漫产业的依据。
(10分)材料一：中共中央总书记习近平在谈到“中国梦”时指出，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。我们要团结全体中华儿女继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平再次强调，“我们必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗”。
材料二：中国传统文化中有“舍生取义”、“自强不息”、“以和为贵”等精神特质．为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。
（1）习近平同志关于“中国梦”的讲话是如何体现中华民族精神基本内涵的?(4分)
（2）从《文化生活》的角度谈谈中学生应如何弘扬中国精神。（6分）
