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以合肥为龙头,融淮南、六安、桐城在内的“合肥经济圈”引起某班一研究性学习小组的兴...

以合肥为龙头,融淮南、六安、桐城在内的“合肥经济圈”引起某班一研究性学习小组的兴趣,他们搜集资料,展开讨论,并一致认为:为实现新景象,合肥经济圈应做到“两要”:一要根据经济圈内不同的实际,大力开发环巢湖旅游休闲度假区,大别山红色旅游,桐城、寿县历史文化等旅游资源;二要加快建立经济圈文化交流与合作机制,促进经济圈文化繁荣。

结合上述材料,请从文化传承的角度分析“两要”所产生的积极影响。(12分)

 

①开发各地独特的旅游资源有利于展现文化的多样性,促进文化繁荣,增强文化生机与活力。 ②开发各地旅游资源有利于带动旅游业的发展,使各地文化通过旅游这一途径得以传播,增强该地区文化的影响力。 ③建立合肥经济圈文化交流与合作机制,有利于圈内各城市彼此增进了解、巩固友谊,加速文化繁荣。 ④红色旅游资源与历史文化旅游资源的开发有利于促进优秀传统文化在继承的基础上发展,对社会与人的发展产生积极作用。 【解析】 试题分析:文化传承的角度主要有文化的多样性、文化传播、传统文化与文化的继承、文化的发展创新等知识点,材料中所提的“两要”,一是要根据各地的实际发展特色旅游,这可以用尊重文化多样性的意义来分析其积极影响;开发红色旅游资源与历史文化旅游资源,这可以用继承优秀传统文化的积极作用来分析其积极影响;将旅游与文化结合起来,这可以用旅游推动文化传播、增强文化影响力来分析其积极影响;二是要建立经济文化圈,这可以用文化之间的交流合作来分析其积极影响。作答时,将这四方面结合材料分析论证即可。 考点:本题考查文化的传播、文化的继承与文化发展相关知识。
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考点分析:
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“在生命的长河里,总有一段经历让你终生难忘;总有一份情感让你刻骨铭心;总有一种理想让你永不放弃;总有一种力量让你奋然前行。”

结合材料,运用文化生活有关知识说明文化对人的影响。(9分)

 

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结合材料,运用“文化与社会”相关知识,谈谈我国建设社会主义文化强国的理论依据。(9分)

 

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A.源远流长      B.区域性        C.时代特征      D.包容性

 

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③深化文化体制改革       

④反对全盘西化的历史虚无主义

A.①④               B. ②③         C. ①③            D. ②④

 

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C.传统文化在世代相传中保留着基本特征     D.中华文化博大精深

 

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