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哲学的两大基本派别是 A.可知论与不可知论 B.主观唯心主义和客观唯心主义 C....

哲学的两大基本派别是   

A.可知论与不可知论               B.主观唯心主义和客观唯心主义

C.唯物主义和唯心主义             D.辩证法和形而上学

 

C 【解析】 试题分析:辩证法和形而上学是在世界怎么样问题上形成对立的,相对于世界是物质的,还是精神的问题来说,世界怎么样问题不是更根本的问题,因而,辩证法和形而上学不是哲学史上的两大基本派别,故D项不能入选;可知论和不可知论在力量对比上不是势均力敌的,故可知论和不可知论不是哲学的基本派别,A项不能入选;主观唯心主义和客观唯心主义二者同属于唯心主义,不是根本对立的,故B项不能入选。因此,答案是C项。 考点:本题考查哲学的两大基本派别。
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考点分析:
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(10分)阅读材料,回答下列问题。

科技的发展离不开公众科学素养的提高。公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量,也影响到一国的综合国力。目前,我国具备基本科学素养的公民比例仅为3.27%,相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。提高我国公众科学素养迫在眉睫。

(1)运用文化生活的知识,对材料二中“公众科学素养的髙低不仅影响到个人的生活质量,也影响到一国的综合国力。”这一观点的正确性作简要评析。(6分)

(2)针对我国公众科学素养的现状,从文化传播的角度,你认为应如何提高公众科学素养?(4分)

 

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(12分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

2013年6月11日,神舟十号发射升空,完成与天宫一号的交会对接,航天员进入天宫实验舱进行科学实验、太空授课等天地互动项目。这是广大科技工作者充分发扬以爱国主义为核心的民族精神,锐意创新所取得的重大科研成果。国家主席习近平勉励全体科技工作者,再接再厉,精益求精,团结合作,为我国载人航天事业作出更大贡献。

结合材料,运用《文化生活》的知识,谈谈科技工作者如何弘扬和培育民族精神?

 

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(18分)某校对外开放日,高二(6)班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课,邀请了部分学生家长到班里参加交流。

在班会活动中,不少学生纷纷发表了想对父母说的话:“我爱我的父母,但我希望我的家庭没有任何矛盾,父母不吵架,与子女间没有代沟,共筑和谐家庭。”“我想对父母说,爸爸妈妈,你们什么都好,就是有一点喜欢干涉我交友的权利,不让我与问题学生交往。”

不少家长也发表了自己的看法:“我的孩子不能正确对待排名,排在前面沾沾自喜、骄傲自满;排在后面灰心丧气,一蹶不振。为此我想对孩子说,谦虚使人进步,骄傲使人落后;失败乃兵家常事,生活的道路不可能一帆风顺。”“今年江苏公示的新高考方案,在综合素质评价中,学生道德品德或公民素养达不到‘合格’,不能填报高校志愿,我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩。但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷’。现在的高中学生正处在价值观的形成时期,思想上来不得半点偏差。”

(1)运用所学文化生活的知识谈谈你对“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷”的理解。(12分)

(2)假如你是该班学生,通过这次班会活动,你将在今后的生活中以怎样的行为感恩自己的父母?(至少写出三种)(6分)

 

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 (12分)在推进中国特色社会主义现代化建设的历史征程中,我们必须牢固确立社会主义核心价值体系在推动当代中国发展和进步中的主导地位,切实增强社会主义主流意识形态对各种社会思潮的引导作用,在尊重差异、包容多样的前提下,最大限度地形成社会共识,不断巩固社会和谐的思想道德基础。

(1)社会主义核心价值体系的基本内涵包括哪些方面?(4分)

(2)我们应如何牢固确立社会主义核心价值在当前中国的主导地位?(8分)

 

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党的十八大报告指出,我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。文化自觉

①是对文化地位作用的深刻认识    ②对文化发展规律的正确把握

③对发展文化历史责任的主动担当  ④来自于对自身文化价值的充分肯定

A.①②④       B.①②③      C.②③④     D.①②③④

 

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