国家教学系统化论坛指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明
①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了
①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系
③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
2012年9月13日，国务院总理温家宝出席第六届夏季达沃斯论坛时表示， 基于对国际国内宏观经济形式的准确判断，将坚持实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持政策的连续性和稳定性，加大预调微调的力度。这体现了政府在决策中做到了
①一切从实际出发，实事求是 ②当量的积累达到一定程度时，及时促成质变，实现事物的飞跃
③一切以时间、地点、条件为转移 ④坚持主观和客观的具体的历史的统一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
面对高发的食品安全事故，饲料专家认为，养殖业过度依靠生长素、激素，就像运动员依靠兴奋剂，但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康，前者危害的却是整个社会。这告诉我们
A．规律具有客观性和普遍性，违背规律就会受到规律的惩罚
B．人在规律面前是无能为力的
C．物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥
D．规律是可以被认识和改造的
吉林省省情的特点可以概括为“一个中心”（地处东北亚地理中心位置）、“两个基地”（中国重要的工业基地和商品粮生产基地）、“三个优势”（科技教育、生态环境和重要资源）。自改革开放以来，吉林省不断探索适合本省的发展战略，实施了“振兴东北老工业基地”“发展高新技术产业先行区”等战略。近年来，长东北百万平方米科技企业孵化园区以“双合、双创”精神为文化内涵，力求打造一个功能范围辐射整个长吉图地区的技术创新及科技孵化加速园区。“双合”即国内外技术创新合作，国内科研院校与企业合作；“双创”即科技创新、智领创业，为吉林经济发展再添风采。借助自然生态资源优势，调整产业布局，全省GDP三年来稳步增长。
运用真理的相关知识分析吉林省的发展战略。(12分)
阅读材料，回答问题。
改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。要鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。
结合材料，运用实践与认识辩证关系的知识，说明应如何深入推进改革开放。（12分）
