Question

2012年以来，三农问题伴随“用工荒”的出现，更加令人关注。

材料一  2012年中央“一号文件”明确强调，农业科技具有公共性、基础性、社会性，政府要发挥主导作用，大幅度增加农业科技投入。要采取引导高等学校、科研院所等开展农技服务，培育和支持农业社会化服务组织；完善教育科技培训政策，造就新型农业科技人才队伍；开展农村实用人才培训，培育新型职业农民等措施，提升农业技术推广能力。

(1)结合材料一，运用文化生活知识，分析上述做法的理论依据（8分）

材料二  针对现存的“用工荒”问题，某校同学们通过探究发现：一方面是用工难，另一方面却又是就业难，两难并存。这“两难”，既是劳动者的困惑，也是企业的困惑，更是政府的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。

(2)请运用《文化生活》的知识，就上述“两难问题”的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。 （6分）

Answer

（1）①文化与经济相互联系，经济是文化的基础。政府加大对农技资金投入，加快推进农业科技创新。（2分）

②文化与经济相互交融，给经济以重大影响。中央提出推动产学研、农科教紧密结合，培养农业科技人才，提高农民科技素质。（2分）

③教育是文化传播的重要途径。中央提出加强教育科技培训、培育农业社会化服务组织，推广科技成果。（2分）

④农民是农村社会主义精神文明建设的主体。中央提出提高农民科技素质，培育新型职业农民，提升农技推广能力。（2分）

（2）①作为政府应该加快发展教育事业，培养各种高素质的人才，提高劳动者素质；（2分）②作为企业必须加强企业文化建设，重视文化对经济和人的影响，提高经营者的道德修养，增强社会责任意识；（2分）③作为劳动者，要提高科学文化修养和思想道德修养。（2分）

【解析】

试题分析：（1）要准确解读材料信息，根据中央“一号文件”中解决三农问题的措施对应回答所体现的文化生活道理。抓住措施中的关键地方，简单地进行总结概括，并回答体现的原理。“政府大幅度增加农业科技投入”体现经济是文化的基础；中央推出的产学研相结合战略，体现了文化与经济相互交融；“完善教育科技培训”重视教育在文化传播中的作用；“开展人才培训”因为农民是农村精神文明建设的主体。（2）首先要明白材料中的“两难”内容，再分别从政府、企业和劳动者三个角度提出合理的措施，原理的范围是文化生活知识，要注意主体与行为的一致性。学生可以从政府加快发展教育事业，企业重视企业文化建设，劳动者个人提高自身修养等角度回答。

考点：本题考查文化与经济的关系、文化传播的途径、加强社会主义精神文明建设。