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年轻运动员在成长过程中会遇到“成长的烦恼”,特别是跳水、体操、游泳运动员随着体重...

年轻运动员在成长过程中会遇到“成长的烦恼”,特别是跳水、体操、游泳运动员随着体重的增长会带来成绩增长的瓶颈,此外还有身体疲劳和身体损伤的原因。有专家指出:针对运动员成长过程中的问题,假如只是心理原因,就从心理学方面解决;如果是疲劳,从生理学进行恢复;而假如是肌肉僵硬甚至损伤,那么就需要从物理学来解决,包括按摩、电针等。专家的建议表明

①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是运动员健康成长的前提 

②矛盾是事物发展的动力,科学诊断是提高成绩的根据    

③矛盾特殊性原理是因材施教、培养运动人才的重要哲学依据 

④矛盾特殊性寓于普遍性之中,运动员的个性通过不同的评价来表现

A.①③                               B.①④                               C.②③                               D.②④  

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对矛盾特殊原理的准确掌握情况,根据运动员的具体情况进行针对性的训练,体现了矛盾的特殊性,①③符合题意,②运动员自身的主观努力是提高成绩的根据原因,④矛盾的普遍性寓于特殊性中,②④表述不正确,排除,故选A。 考点:必修四《生活与哲学》唯物辩证法的矛盾特殊性的知识。
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考点分析:
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七八月份,从重庆到上海,长江流域的很多地方被高温天气覆盖,进入“烧烤时代”。据此回答题。1.造成这种罕见高温的原因有三点:长江中下游梅雨期与历年相比较短,出梅较早,副热带高压从7月上旬便开始持续控制长江中下游地区,受下沉气流的影响,天气晴朗少云、太阳辐射较强。其次,副热带高压强度明显强于历史同期。造成高温的另一个主要原因是大气环流的异常。持续的高温令多地民众酷暑难耐,备受煎熬。材料表明

①极端高温天气是多种联系共同作用的产物       

②事物联系是复杂的、多样的

③自在事物的联系对人类的影响更大          

④自然现象的出现是必然的,具有周期性

①③                             B.②④                                  C. ①②                                 D.③④

2.面对极端的高温天气,中国气象局启动重大气象灾害Ⅱ应急响应,这是有史以来气象部门启动的最高级别的高温应急反应。各地迅速启动应急措施,进一步丰富和完善防暑降温保障措施,为“水深火热”中的民众送去清凉。从中央到地方的应对措施

①是符合客观事物属性的正确选择       ②是事物本身的发展规律 

③集中体现了人民群众的根本利益        ④是价值观的最高评价标准

A. ①②                                B. ③④                                 C. ②④                                 D. ①③       

 

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劣币驱逐良币”是经济学中的一个著名定律。在铸币时代,当那些低于法定重量或者成色的铸币——劣币进入流通领域之后,人们就倾向于将那些足值货币——良币收藏起来。最后,市场上流通的就只剩下劣币了。这是因为(   )

①劣币能代替良币在市场上流通   ②良币不贬值而劣币会贬值 

③良币的价值高于劣币的价值     ④劣币与良币都是一般等价物

A.①③            B.②④     C.②③    D.①④

 

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西藏和平解放60周年来,已建立起以自治条例和单行条例为骨干的地方性自治法规体系,内容涉及政治、经济、文化、民生、环保等各个方面。材料说明(    )

①西藏自治区具有独立的地方立法权     

②西藏人民当家作主的权利得到切实保障

③民族区域自治在法制化轨道上不断推进 

④民族区域自治符合复合制国家结构形式的特点

A.①②                    B.③④             C.②③                      D.①④

 

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我国宗教界从2012年起每年开展“宗教政策法规学习月”活动,通过多种方式组织宗教界人士和信教群众学习党和国家的宗教政策法规,增强国家意识、公民意识、法律意识。这说明(    )

A.我国政府依法对宗教事务进行管理       

B.我国宗教坚持独立自主自办的原则

C.我国宗教信仰自由权利得到切实的保证  

D.我国宗教界积极与社会主义社会相适应

 

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下边漫画说明了(   )

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A.学生的政治权利和义务受到侵犯        

B.保护学生的假期应受到国家的高度重视

C.教育局应按照学校的需求调整休假时间  

D.学校应根据学生实际情况决定是否补课

 

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