下列活动不属于实践活动的是
A．学生学习文化知识 B．教师讲课 C．农民种田 D．社会主义现代化建设
材料一：现在，同一种产品可以同时分布在十几个、几十个国家生产，使每个国家发挥其技术、劳动力成本等方面的优势，使最终产品成为万国牌的“国际性商品”。例如，波音公司，其飞机零件来自十几个国家和地区，包括中国。
材料二：随着经济全球化的迅速发展，商品和资本将在更大范围内自由流动，全球市场需求的变化，直接影响各国经济发展的资源配置。它是一把双刃剑，对发展中国家既是机遇，又是挑战。请简要回答：
（1）材料一说明了什么经济学道理？（4分）
（2）中国应如何面对材料二中提到的“双刃剑”？（6分）
请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点与建议写在答题卷上。(15分。)
2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。某校高二（1）班同学开展了以“关注十八大，奔向新生活”为主题的探究活动，请你参与其中。
【聚焦经济成就】
第一组同学展示了搜集到的一组图表：
（1）请你结合所学知识，简要说明上述图表之间的内在联系。（4分）
【展望小康目标】
第二组同学发现，党的十八大首次明确提出居民收入倍增目标，即到2020年实现“城乡居民人均收入比2010年翻一番”。他们认为这是“最温暖人心的目标”。
（2）居民收入倍增目标成为“最温暖人心的目标”的理由是什么？(5分)
【促进科学发展】
第三组同学认为，实现十八大确定的全面建成小康社会的宏伟目标，必须实施创新驱动发展战略，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新，加快建设国家创新体系。
（3）请你结合所学《经济生活》知识谈谈企业和劳动者在创新发展中应如何作为。（6分）
材料一：2009-2012年“双十一”淘宝交易额变化情况示意图
材料二：据中国消费者协会发布的网络消费安全报告，在网络消费投诉中，实物与宣传不符的占18%，质量方面的问题占28.8%，不履行合同义务的占35%，不履行三包义务的占10%。
（1）材料一和材料二分别反映了什么经济现象？（4分）
（2）运用《经济生活》知识，谈谈如何解决材料二所反映的问题。（6分）
下列行为中，属于公民民主监督的有
A．通过“政风行风热线”，反映政府部门的办事效率问题
B．参加“网上调查”，为北京市“十二五规划”建言献策
C．通过“办事服务”，反映小区停车位紧张，向有关部门求助
D．通过“市长信箱”，发表对天然气价格调整方案的反对意见
为学习政治生活“政治权利与义务；参与政治生活的原则”这节课，小东在网上搜集到以下素材：
①某中学通过网站向本地政府的环保工作提出建议 ②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件 ③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票 ④某运动员经过奋力拼搏，在亚运会上为祖国争得了荣誉。据此回48---49题
1.若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是
A．①②为一类，③④为一类 B．①③为一类，②④为一类
C．①④为一类，②③为一类 D．①②③为一类，④为一类
2.通过以上素材，可以直接得出的结论是
A．有的公民享有权利，有的公民履行义务
B．权利和义务都是实现人民利益的手段和途径
C．公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体
D．所有公民的权利和义务都是相同的
