2012年诺贝尔文学奖获得考莫言，在接受媒体采访时说：“民间艺术、民间文化伴随着我成长，我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这说明
①文化是由个人创造的 ②民间艺术元素决定了文化作品的成败
③文化创新离不开文化继承 ④文化由人创造，反过来又影响人
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3D动画片越来越受人们喜爱，全球首部动画片《孔子》，通过青少年喜闻乐见的动漫形式，讲述孔子从一个贫贱少年成长为万世师表的励志故事，再现2500多年前孔子的成长历程以及儒家文化的形成渊源。动画片《孔子》这一创意有利于
①坚持中国特色社会主义先进文化的方向 ②改造传统文化，推动社会变革
③青少年树立崇高理想，追求更高道德目标④发展人民大众喜闻乐见的文化
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性体现在
①语言文字 ②宗教信仰 ③思想理论
④文学艺术 ⑤民居建筑 ⑥人们的每次实践活动
A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
2012年我国平均每人读书2本、韩国6本、以色列12本，“读书改变命运，知识创造未来”。读书决定一个人的修养和境界，这表明读书
A．可以获得不同的文化知识 B．作为一种文化活动能够塑造人
C．是人们享用文化的表现 D．体现了人们对真善美的追求
新中国建立后，我国的教育目标是培养又红又专的社会主义事业的接班人；改革开放后,特别是2012年召开的十八大面对我国社会主义市场经济的发展和空前激烈的国际竞争，提出我国的教育目标是培养德智体美全面发展的适应社会主义现代化建设需要的接班人。这表明
①社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的
②不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同
③改革开放前，我国不重视人的素质的全面发展
④改革开放后，文化的作用才显得重要
A．①③ B．②③ C．③④ D．①②
上高二中校训是“学无止境，气有浩然”，许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等都书写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为
①只有这样才能达到教育的目的
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用
④这种强制性的方式更有成效
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
