“昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。此以已养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”这个故事表明，我们在处理和解决问题时要注意
A．充分发挥主观能动性
B．在运动中把握事物
C．坚持具体问题具体分析
D．立足整体，统筹全局
古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意
A．整体与部分的辩证关系
B．两点论和重点论的统一
C．量变与质变的辩证关系
D．矛盾的同一性和斗争性
2013年1月10日，某公交车上，一位民工给老人让座，老人没有急着坐下来，而是拿出纸巾，把座位擦干净才坐下。这事曝光后，有网友评论说：“嫌脏，可以不坐！尊重别人也就是尊重自己！”“尊重别人也就是尊重自己”蕴涵的哲学道理是
A．矛盾双方在一定条件下相互转化
B．矛盾双方的地位是平等的
C．主要矛盾和次要矛盾相互影响
D．不同的矛盾要用不同的方法解决
科学家不断培育良种的一个重要原因，是因为某些农作物品种在种植几年后，其品性会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是
A．由小到大，由弱到强的过程
B．发挥人的主观能动性的结果
C．事物内部矛盾作用的结果
D．新事物代替旧事物的过程
中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理是
A．事物之间具有多种多样的联系
B．事物的整体功能是部分功能之和
C．事物的发展是周而复始的循环
D．发展的过程是一事物否定另一事物
下侧图片是两种体育用品商标图案。小胡同学喜欢“耐克”不喜欢“特步”，并不是因为“耐克”是进口品牌，“特步”为国产品牌，而是因为“特步”像叉（错），“耐克”像钩（对），从而会对考试产生不同的影响。不胡同学的这种想法错在
A．否认了联系的条件性
B．否认了联系的多样性
C．否认了联系的普遍性
D．否认了联系的客观性
