Question

科技创新是实现中华民族伟大复兴的强大驱动力。阅读材料，回答问题。

材料一 表3为2008-2012年我国研究与实验发展（R&D）经费支出与经济发展情况

表3

	2008年	2009年	2010年	2011年	2012年
R&D经费支出（亿元）	4616	5802	7063	8687	10240
国内生产总值（GDP）（亿元）	314045	340903	401513	473104	519322
R&D经费支出占GDP的比重（%）	1.47	1.70	1.76	1.84	1.97

注：R&D经费支出占GDP比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为3%。

材料二 近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施：不断加大财政科技投入力量，完善国家科技奖励将，工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新的分配机制；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。

材料三 科技发展丰富了公民的政治生活，政府网站、政务微博拉近了公民与政府的距离，使表达和倾听更加贴近；科技发展振奋了国人的精神，航母入列、“神九”飞天、“蛟龙”入海……，我们在世界民族之林中更加自信。

（1）材料一反映了哪些经济信息？

（2）运用经济生活知识，分析材料二中所采取的推进科技创新措施的依据。

（3）根据材料三，说明科技发展对于政治生活的意义。

Answer

（1）2008-2012年我国R&D经费支出不断增加，GDP持续增长，R&D经费占GDP的比重不断上升，表明我国越来越重视科技创新，但与发达国家和地区相比仍有一定的差距。

（2）财政具有促进资源合理配置的作用，增加财政科技投入可以为科技创新提供物质保障；

我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制可以调动工作者的积极性和创造性；

企业是市场经济活动的主要参加者，以企业为主体可以充分发挥企业在科技创新中的作用；

市场在资源配置中起基础性作用，以市场为导向可以在科技创新过程中优化人财物的配置。

（3）科技发展拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于公民更好地参与政治生活；

科技发展有利于政府更好地听取民意，提高决策水平；有利于更好地实施政务公开，接受人民监督；

科学发展有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

【解析】（1）本题为图表题，解答图表题时应注意“三看”、“两比较”。1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。 2.“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。考生严格按照上述原则进行，通过平时对图表题的强化训练，“变化与差距”两项内容应该不难概括出；另外解答本题还要注意通过现象看到本质，看到我国R&D经费支出增加需要进一步得出结论，即我国越来越重视科技创新，这一点考生很容易忽略掉，成为失分点。总之，本题既有对图表进行解读和概括信息基本能力的考查，也有透过现象得出本质、深化认识的能力提升，是一个有区分度的题目。

（2）本题以国家采取推进科技创新的措施为背景，考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围经济生活，考查知识点财政的作用、分配制度、企业的地位、市场的作用，题目类型原因类。首先，解答本题要从材料给定的信息出发，进行一层层解读，如“加大财政投入”对应必修一经济生活中的财政的作用；如“完善奖励制度、健全分配激励机制”对应必修一经济生活分配制度；如“以企业为主体”，对应必修一经济生活企业的地位；如“以市场为导向”对应市场在资源配置中基础性作用。其次，在熟练敏感提取对应上述信息之后，规范严谨组织答题语言，要非常注重学科术语的运用，而不能说一些大白话；还要注意本题的题目类型原因类，在组织语言时，切不可使用措施类题目的措词，否则即使知识点找对了，也不容易得分。本题需要完全从材料中一一提取信息，使用知识点较多，前后知识跨度大，故本题的难度较大，是本年度高考题中拉开考生档次的题目。这其中财政、分配制度和市场的基础性作用比较容易提取知识点，而企业这个知识点平时训练用的较少，考生很容易遗漏掉。

（3）本题以科技发展对政治生活的影响为背景，考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围政治生活，考查知识点公民的政治参与、政府民主决策、政府自觉接受人民监督、综合国力，题目类型原因类。解答本题要从以下思路：1.审设问，根据设问我们可以基本确定题目知识范围和题目类型，但是范围政治生活较为宽泛，还需要结合设问和材料，进一步准确定位要运用哪些知识点；2.审材料，根据对材料的解读，我们不难得出科技发展所影响的主体有公民、政府和综合国力；3.确定好科技发展产生政治影响的主体后，应用教材关于这三个主体的原因类的相关语言组织答案，回到意义题目的常用语“有利于……”。本题公民与政府意义类的题目，考生平时做的也不少，应该能够比较容易提取，第三个知识综合国力这个点属于教材最后一课的内容，与前面公民和政府的知识跨度比较大，如果考生对整个教材的宏观驾驭能力不是很强，这个点容易发生错误，故本题有一定的难度，属于中等难度的题目。

【考点定位】本题考查必修一经济生活-科学技术与经济发展；本题考查必修一经济生活-财政的作用、分配制度、企业的地位、市场的作用；本题考查必修二政治生活-公民的政治参与、政府民主决策、政府自觉接受人民监督、综合国力。