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芙蓉姐姐刚走,凤姐来了;凤姐还没走呢,小月月来了!网络传媒中,让人哭笑不得的人或...

芙蓉姐姐刚走,凤姐来了;凤姐还没走呢,小月月来了!网络传媒中,让人哭笑不得的人或事层出不穷。我国的文化市场出现这种让人担忧的现象主要是因为

A.文化市场的发展                        B.大众传媒的发展

C.科学技术的发展                        D.文化市场的自发性

 

D 【解析】 试题分析:文化市场的自发性和传媒的商业性,使得文化市场出现了一些令人担忧的现象。D正确;ABC是文化市场色彩斑斓,出现可喜变化的原因,错误。 考点:文化市场出现另人担忧现象的原因
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考点分析:
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改革开放以来,人们的饮食文化由追求温饱到追求色味俱全;电视频道由几个增加到几十个、上百个;在互联网论坛上,你会发现一些经济、政治、文化、社会、军事方面的帖子,然而对同一个问题很难找出完全相同的答案。回答题。

1.上述现象反映了

1人们在文化生活中面对着多种选择 2当代文化生活色彩斑斓 3人们的文化生活完全走向多元化 4互联网成为文化传播的主要手段

A.12               B.23               C.34               D.24

2.当前文化生活出现上述现象的原因是

1社会主义市场经济的发展和完善 2文化产品的消费跨越了地域界限 3现代科学技术不断发展 4文化产品的生产水平低

A.12               B.23               C.13               D.24

 

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“十二五”规划指出,要一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业,始终把社会效益放在首位,实现经济效益和社会效益的有机统一。这说明在发展中国特色社会主义文化的过程中

1国家要对文化产业发展进行管理与引导 2要坚持文化发展为经济建设服务的方针 3要坚持文化发展的社会主义方向 4要逐步以文化产业取代文化事业

A.34               B.13               C.24               D.14

 

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胡锦涛同志说,人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜。改革开放以来,我们总结发展社会主义民主正反两方面经验,强调人民民主是社会主义的生命,坚持国家一切权力属于人民,不断推进政治体制改革,社会主义民主政治建设取得重大进展,成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路,为实现最广泛的人民民主确立了正确方向。

从社会主义民主政治的特点和优势的角度,说明我国应怎样推进社会主义民主政治建设?

 

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材料一:2012年7月31日,时任中宣部部长的刘云山同志,就各地各部门深入开展时代楷模学习宣传活动作出重要批示:近期,继张丽莉、吴斌、高铁成等“时代楷模”产生后,各地又涌现了一大批见义勇为、助人为乐的“平民英雄”、“身边好人”。他们的善行壮举激扬人心、温暖社会,彰显了中华民族的道德追求,昭示了当今社会的主流价值。时代造就英雄,榜样引领时代。希望各地各部门继续深入挖掘宣传道德典型,充分展示高尚行为,弘扬人间正气,树立见贤思齐、择善而从的良好风尚。

(1)结合材料一,运用历史唯物主义的有关知识回答我们为什么要加强社会主义思想道德建设?(6分)

材料二:党的十八大报告强调,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,增强文化整体实力和竞争力;要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的原则,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。发扬学术民主、艺术民主,为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

(2)结合材料二,用文化与生活的知识分析我国繁荣文化事业、发展文化产业的重要意义?(7分)

 

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面对资源日益趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,如何发展经济、建设美丽中国?中国共产党在中国特色社会主义建设的实践中进行了长期的探索,逐渐形成了“绿色发展”的理念——党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略;十六大以来,在科学发展观指导下,党中央提出了一系列关于发展低碳经济、循环经济,建设生态文明的战略举措;十七大报告进一步明确提出了建设生态文明的新要求,并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要目标之一,党的十七届五中全会明确要求“树立绿色、低碳发展理念”;“绿色发展”被明确写入“十二五”规划并独立成篇,表明我国走绿色发展道路的决心和信心。“绿色发展”和“美丽中国”被写进党的十八大报告,是中国共产党人对当今世界和当代中国发展形势的深刻把握和自觉认知,是执政理念的新发展。

上述材料中关于中国共产党“绿色发展”理念的形成过程是如何体现辩证唯物主义认识论的?

 

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