春秋时期，齐国国王命令臣民必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情
①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性 ②既要注重量变，更要促成质变
③既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性 ④既要重视局部，又要统筹全局
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
科学能够告诉我们如何有效地解决问题，但对于人生问题，如痛苦、焦虑、不幸、爱和幸福，却不能用科学的方式来规定。爱因斯坦曾告诉年轻的科学家们说：“我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严和幸福。”对科学作用的认识说明：
A．任何事物都包含着既对立又统一的两方面 B．我们必须限制科学作用的发挥
C．任何事物都是缺点和优点的统一体 D．人生的价值在于对社会的责任和贡献
父亲叫儿子去买火柴，并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说：“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问：“你怎么知道的？”儿子说：“我每一根都试过了。”父亲听后，哭笑不得。从哲学上看，儿子
A．没有认识到量变都能引起质变 B．没有认识到矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的
C．忽视了发挥人的主观能动性 D．没有用发展的眼光看问题
“金非不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽。”——古瓦砚·欧阳修。这首诗意思是说，如果用来“发墨”，瓦砚的价值是金玉之贵也无法取代的。这首诗说明的哲理是
A．金和玉不如瓦砾的用处大
B．认识和利用自然物必须把握矛盾的普遍性
C．只有坚持具体问题具体分析，才能更好的利用客观事物
D．任何事物都处于不断的变化发展之中
“假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善；假如没有假钞票，钞票的制造就不会有这样精美。”这句话主要说明了
A．对小偷和假钞的评价也要坚持一分为二 B．矛盾是事物发展的动力
C．矛盾的双方依据一定的条件相互转化 D．世界是普遍联系的
细菌感染曾经是危害人类健康的第一杀手，历经漫长的黑暗时代后，抗生素的发明带给了人类希望之光。但从第一种抗生素——青霉素正式问世到现在，不过60多年时间，由于滥用，抗生素越来越多的在失效。上述材料表明
A. 实践具有社会历史性
B实践是认识的目的
C. 实践是认识发展的动力
D. 要获得对世界的终极认识，人类还有很长的路要走
