“庸俗、低俗、媚俗”之风内容十分低俗,对中小学生的负面影响不可小视.为此
①有关部门应当加强管理,正确引导 ②生产经营者应当抛弃经济利益,增强社会责任感 ③全社会应当积极为青少年的成长营造一个健康向上的文化环境 ④中小学生应提高辨别能力,自觉抵御落后、腐朽文化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
近年来,恶搞是文化领域的“新时尚”.针对社会上出现的不良文化现象,中央提出要“坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风”.对此说法正确的有
①不同文化艺术形式共同发展,只要能满足不同层次人群需求的文化形式都应该得到支持
②文化市场的自发性和传媒的商业性是“三俗”之风盛行的重要原因
③扶持高雅艺术,适当限制通俗艺术是当务之急
④抵制“三俗”必须加强精神文明建设,构建社会主义核心价值体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
十七届六中全会指出:“要广泛开展民族精神教育,大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,增强民族自尊心、自信心、自豪感.”我们之所以“要广泛开展民族精神教育”,是因为它
①能不断增强我国的国际竞争力 ②体现了中华民族的整体风貌
③可以提高中华民族的综合素质 ④凝聚着中华民族文化的结晶
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌,用自己最平凡的行为,感动了我们、感动了中国.在他们的身上传承着中华民族的优秀品质,让我们在感动中实现了精神的升华.他们的行为折射出
A．民族精神生生不息、历久弥新 B．核心价值博大精深、人人践行
C．中华美德治国化民、指引方向 D．传统文化源远流长、凝聚力量
初到台湾的大陆游客,常会因台湾民众把“花生”叫“土豆 ”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝心”解释为“温馨、贴心”,而引发一些“美丽的误会”.两岸民众对词语使用的差异反映了
A．两岸文化同根同源 B．中华文化底蕴厚重
C．一方水土,一方文化 D．汉字是中华文明的重要标志
重情义、知感恩、尚坚韧,这是中华民族的传统美德,正是对这种文化的认同,才激发出中华民族战胜各种困难的磅礴力量.这彰显了
A．中华文化是世界上最优秀的文化 B．中华文化源远流长、博大精深
C．中华文化具有特殊的包容性 D．中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力
