香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛上指出,条条大路通罗马,培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”意味着对现有秩序的默认,而创新则是要打破惯性思维,锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏
A．对权威和书本知识的尊重
B．批判精神和怀疑精神
C．吃苦耐劳、脚踏实地的作风
D．对困难和挫折的承受力
50多年来，人类已向太空发射了5000多颗卫星及其他航天器，火箭残骸、卫星碎片、飞船脱落的部件、宇航员失落的工具等都成为在太空游荡的垃圾。当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。材料给我们的哲学启示是
A．认识受各种条件的限制，具有反复性
B．办事情应立足整体，统筹全局
C．避免犯“先污染再治理”的错误
D．要坚持实践第一的观点
社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。这说明
A．社会意识随着社会存在而变化发展
B．社会存在决定社会意识
C．社会意识对社会存在具有反作用
D．社会意识具有相对独立性
列宁说：“辩证法的特征和本质的东西并不是单纯的否定，并不是任意的否定，而是一个辩证否定的过程。”辩证的否定就是
A.事物自身的否定
B.否定一切
C.外力作用的结果
D.蔑视权威，不相信书本
读图：“人生的一半是在制造麻烦，另一半是在解决麻烦。”这直接体现了
A.辩证的否定
B.意识的自觉选择性
C.一般寓于个别之中
D.矛盾双方的对立统一
电影《2012》描述了世界末日来临场面，而日本大地震的爆发、富士山因附近地质活动频繁出现可能喷发的迹象，由于地月距离接近而出现的“超级月亮”等等这样那样的自然现象，让一些人不由自主地想起了《2012》，以至有人怀疑：世界末日真的快到了么？若你要劝慰这些人，你可以对他们说
A.物质才是世界的本原，人的主观精神并非是唯一实在
B.现实世界仅是客观精神的外化和表现而已，它是不会灭亡的
C.矛盾具有普遍性，这些现象只是事物发展的不同阶段上的不同矛盾的表现
D.联系具有客观性，不能仅抓住事物表面的相似之处，主观臆造不存在的联系
