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(8分)【国家和国际组织常识】 阅读材料,完成下列问题。 由于希腊发生债务危机,...

(8分)【国家和国际组织常识】

阅读材料,完成下列问题。

由于希腊发生债务危机,2010年3月,欧盟成员国领导人峰会出台了一套救助希腊的机制。根据这套机制,欧元区国家将和国际货币基金组织一道在必要情况下为希腊提供救助,其中欧元区国家将在双边基础上为希腊提供贷款。

2010年5月10日凌晨,欧盟成员国财政部长达成了总额达7500亿欧元的史上最庞大救助机制,以帮助可能陷入债务危机的欧元区成员国,防止希腊债务危机蔓延。

这套史上最庞大的救助机制由三部分资金组成,其中4400亿欧元将由欧元区国家根据相互间协议提供,为期三年,600亿欧元将以欧盟《里斯本条约》相关条款为基础,由欧盟委员会从金融市场上筹集,此外国际货币基金组织(IM F)将提供2500亿欧元。

从欧盟的宗旨和机制方面,谈谈你对欧盟救助希腊的认识。

 

(1)《欧洲宪法条约》规定,欧盟的宗旨是以共同体的方式,实现各成员国共同目标:促进和平,追求公民富裕生活,实现社会经济可持续发展,确保基本价值标准,加强国际合作。 欧盟救助希腊及爱尔兰,体现了其实现社会经济可持续发展,确保基本价值标准,加强国际合作的宗旨。 从机制上看,欧盟有五个机构:欧洲理事会、欧盟理事会(部长理事会)、欧洲议会、欧洲法院。其中欧洲理事会(欧盟首脑会议)是欧盟最高决策机构;欧盟委员会是欧盟常设执行机构。2010年欧盟决定援助希腊是欧洲理事会(欧盟首脑会议)作出的决策。欧盟委员会从金融市场筹集救助资金,体现了它是欧盟的常设执行机构。 【解析】
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(8分)【经济学常识】

阅读材料,完成下列问题。

材料一:李嘉图提出:资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家。一个国家只有在它积累资本的时候才是前进的。

材料二:李嘉图认为:财富往往是在地租稳定或下降的时候增加最为迅速。

(1)在李嘉图看来,国家财富增长的条件是什么?(3分)

(2)李嘉图认为如何才能实现这一条件?(5分)

 

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(18分) 阅读材料,完成下列问题。

材料:2010年10月18日,党的十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济及社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》围绕着“民生”而展开:坚持发展为民生,扩大内需保民生,加快转变促民生,在解决民生方面提出许多新目标,新举措,勾画出未来五年经济、社会和民生等方面的发展路径与蓝图。国务院根据《建议》编制《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草案)》。2011年3月14日,第十一届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议》。

(1)运用政治生活的知识,简要说明“十二五规划”的制定过程是如何体现党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。(10分)

(2)运用历史唯物主义的知识,分析说明党重视民生问题的正确性(8分)

 

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(20分)阅读材料,完成下列问题。

材料一:2010年8月29日,第六届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会在福州圆满完成各项活动,顺利落幕。海南共有10个项目参加集体签约,涉及农业、工业及信息产业,总金额达10.63亿元。海南省经贸代表团团长、副省长李国梁代表海南在记者招待会上着重介绍了海南建设国际旅游岛的基本情况,强调围绕国际旅游岛建设,海南期望与“9+2”成员各方加强旅游、农业领域、港航与航空、工业与信息产业、会展业、金融业、教育与医疗卫生等七大领域的合作。

材料二:2010年12月28日,和谐号动车组在海南第一条高速铁路上成功运行,标志着海南拥有了第一条高速铁路。目前我国高速铁路运营里程已经超过7055千米,时速380千米新一代高速动车组已经成功研制并批量生产,最新研制的国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组最高运行时速达到486.1公里。中国在引进和掌握先进技术的基础上,统一搭建了高速铁路的技术平台,走出了一条铁路自主创新的成功之路。

(1)运用经济生活的知识,根据上述材料,为海南“十二五”时期的经济发展提出合理的建议。(12分)

(2)结合材料二,从文化生活的角度,说明中国高铁是如何实现创新的。(8分)

 

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辨析题(10分,仅作判断不说明理由不得分)

材料:2010年,注定是中国“科技年”,“天河一号”问鼎世界超级计算机之最;京沪高铁全钱铺通,京沪高铁试验国产列车再破世界铁路运营试验最高速纪录;嫦娥二号成功发射,探月工程二期揭幕;……

辨题:人们可以改变联系,因而人为事物的联系不是客观的。

 

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邓小平有两句名言:一句是“摸着石头过河”,另一句是“看准了的,就大胆地试,大胆地闯。”也就是要具备理论创新的勇气,敢于走前人没有走过的道路,大胆地往前闯,大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是

A. 科学性与革命性的统一

B. 辩证的自然观与历史观的统一

C. 继承性与发展性的统一

D. 客观性与主观性的统一

 

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