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随着生活质量的提高、消费结构的升级,对家政服务的需求越来越大,这两年,家政消费领...

随着生活质量的提高、消费结构的升级,对家政服务的需求越来越大,这两年,家政消费领域拓宽、层次渐高。从消费的内容看,“家政服务”属于(   )

A.劳务消费

B.生存资料消费

C.发展资料消费

D.享受型消费

 

A 【解析】略
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考点分析:
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2010年8月7日晚上22点左右,甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流。截至20日16时,泥石流致使1407人遇难,358人失踪。为保护人民生命和财产安全,灾害发生后,国家积极组织人财物救灾。其中,中央财政紧急调拨5亿元救灾,这一拨款主要属于(   )

A.经济建设支出

B.社会保障支出

C.债务支出

D.行政管理支出

 

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情境一:2010年世博会在上海举行。某校高三(1)班同学以“走进世博,聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料,组织课堂讨论,发表看法:

甲同学:上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,政体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华;安徽馆一——徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦为外墙装饰,馆内通过徽剧、黄梅戏,凤阳花鼓”等民间艺术的展示,让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。

(1)请你结合甲同学的发言,分析说明其中蕴含的中华文化特征。(9分)

 

 情境二:上海世博会上,各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采,如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……

(2)结合材料,从文化生活的角度分析为什么提倡“文化既是民族的,又是世界的”?(9分)

情境三: 2010年5月1日上海世博会开幕,主题是“城市,让生活更美好”。上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会,中国在筹办过程中也在全力实践这一理念。下列是近几届世博会的主题:

1998年

葡萄牙

里斯本

海洋——未来的财富

1999年

中国

云南

人与自然——迈向21世纪

2000年

德国

汉诺威

人类——自然——科技——发展

2005年

日本

爱知县

超越发展:大自然智慧的再发现

2008年

西班牙

萨拉戈萨

水与可持续发展

2010年

中国

上海

城市,让生活更美好

注:主题是世博会的灵魂,一个好的主题,总是在筹办世博会中经过多次酝酿而产生,上海世博会的主题既延续了关注自然这个主题,又鲜明表现了生活更美好这个创意。

(3)结合图表,从认识论角度回答:历届世博会主题的确立反映了哪些道理?(11分)

 

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20l0年7月12日,如火如荼的南非世界杯落下了帷幕。 

    西班牙队创造了历史,他们第一次闯入世界杯决赛就捧起了大力神杯。西班牙的华丽足球让人们印象深刻,有媒体报道了西班牙夺冠的主要秘诀:

    秘诀一:“三线均衡,阵容齐整”。西班牙队的阵容平衡,后防、中场、前锋,人才济济、搭配合理,在比赛中能够达到最佳的配合效果。

    秘诀二:“强大的头脑和激情”热情奔放的西班牙人,球风也同样地“西班牙”、激情不仅使他们赢得了观众,也赢得比赛。

    秘诀三:“重视训练的科学性”。西班牙队每天科学合理的安排训练,让队员始终保持着良好的状态。

    从西班牙队获胜秘诀中,你分别获得哪些哲学感悟?(9分)

 

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“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒嫉之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;……”

从文化对个人的影响角度,谈谈《如果……》中体现的文化生活道理。(12分)

 

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2010年6月20日上午,以“聚焦民生,惠泽两岸”为主要议题的第二届海峡论坛大会在厦门海峡会议中心海峡厅举行。海峡论坛是两岸交往史上的创举,今年的论坛参加的民众更多,界别更广,活动更加丰富多彩,海峡论坛是两岸民间各界的大聚会,是两岸基层民众的大交流,更是两岸血脉亲情的大融合。材料体现的哲学观点是(    )

A.事物之间的联系是客观的

B.规律是可以改变的

C.主观能动性决定着办事情能否取得成功

D.人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系

 

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