Question

When I was 17 , I met a famous doctor named Paul Bragg . He gave me one of the most valuable ______ of my life : a statement that was filled with words of ______ . To this very day , I still ______ it : I am a genius（天才） , and I apply my wisdom .

______ , I was a high school dropout（辍学学生） and was living in a tent in Hawaii . I had a very limited vocabulary and had never ______ reading a single book . When Dr. Bragg taught me this statement , he told me to say it with feelings ______ it were true. To do so seemed so far away from ______ that it was funny . After saying it many times , ______ , I began to feel what those powerful words meant . ______ every day I continued to say it , and it became ______ to believe : I am a genius , and I apply my wisdom .

It was two and a half years later when I really saw the  ______ of the statement . I was sitting in a college library ______ by fellow students whom I was helping with higher mathematics . I heard one of the students speak ______ to another . “John is really a ______ !” At the moment , I ______ what Dr. Bragg had taught me , and I ______ to say this statement for the rest of my life .

I can’t quite put into words what a(n) ______ this statement has made in my life . ______  it , I was able to change from a dropout to the top of my college class . I think that the key to ______ is putting your true feelings into a statement you ______ and saying it over and over every day .

1.A. Enjoyments    B. parts    C. gifts    D. knowledge

2.A. idea    B. comfort    C. praise    D. power

3.A. like    B. need    C. say    D. use

4.A. At the time    B. For a while    C. All at once    D. For the moment

5.A. advised    B. finished    C. minded    D. admitted

6.A. as if    B. so that    C. in case    D. now that

7.A. history    B. hope    C. life    D. reality

8.A. moreover    B. however    C. otherwise    D. anyhow

9.A. Until    B. Since    C. So    D. After

10.A. easier    B. funnier    C. more unusual    D. more impossible

11.A. evidence    B. purpose    C. details    D. results

12.A. followed    B. surrounded    C. assisted    D. invited

13.A. loudly    B. kindly    C. softly    D. directly

14.A. star    B. Spokesman    C. kid    D. genius

15.A. read    B. remembered    C. Showed    D. doubted

16.A. decided    B. asked    C. expected    D. learned

17.A. difference    B. problem    C. improvement    D. impression

18.A. Except for    B. More than    C. Instead of    D. Because of

19.A. love    B. Success    C. happiness    D. understanding

20.A. think about    B. look for    C. believe in    D. dream about

Answer

1.C

2.D

3.C

4.A

5.B

6.A

7.D

8.B

9.C

10.A

11.D

12.B

13.C

14.D

15.B

16.A

17.A

18.D

19.C

20.B

【解析】本文讲述了17岁的作者遇到了著名的医生保罗，他的一句话改变了自己的一生。要不断对自己说我是天才，我在运用我的智慧。作者认为，成功的关键在于你能坚持每天都能用真实的情感去说一句你所相信的话。

1.考查名词。A. enjoyments 享受； B. parts 部分； C. gifts 礼物； D. knowledge 知识。语境表示，Paul Bragg给了作者很大的启迪，对作者来讲，这是他一生中最宝贵的礼物之一。故gift“礼物”符合语境。故选C。

2.考查名词。A. idea 想法； B. comfort安慰； C. praise 表扬； D. power力量。根据第二段中的“ I began to feel what those powerful words...”可知，此处应填power。表示给我的珍贵礼物是一句有力量的话语。故选D。

3.考查动词。A. like 喜欢； B. need 需要； C. say 说话； D. use使用。根据第二段中的“... I continued to say it...”可知直到今天，我仍然对自己说，此处应填say。故选C。

4.考查短词。A. At the time 那时候； B. For a while一会儿； C. All at once 立刻； D. For the moment 此刻。根据语境判断得知，那时候，作者从高中辍学了，住在夏威夷一个帐篷中。故at the time“那时候”符合语境。故选A。

5.考查动词。A. advised 建议； B. finished 完成； C. minded 头脑； D. admitted 承认。从语境判断，作者从高中辍学时，作者词汇量小，从来没读完过一本书。故finish“完成”符合语境。故选B。

6.考查引导词。A. as if 好像； B. so that 为了； C. in case 以防； D. now that既然。根据后面的“were”可判断出，此处应用as if引导虚拟从句，Bragg医生在对作者说这句宝贵的话语时，让他想像这句话是真的。故选A。

7.考查名词。A. history历史； B. hope 希望； C. life 人生； D. reality现实。作者觉得Paul Bragg教给自己的做法看起来一点也不现实。故reality“现实”符合语境。故选D。

8.考查副词。A. moreover 而且； B. however 然而； C. otherwise 否则； D. anyhow不管怎样。语境表示，作者一开始不相信Paul Bragg教给自己的做法，但是，随着作者说那句话次数的增多，作者感觉到了那句话的力量。故however表示转折，符合语境。故选B。

9.考查连词。A. Until 直到；B. Since自从； C. So 因此； D. After之后。上文提到，作者认识到了那句话带来的力量，所以他就继续每天都说那句话。故so表示因果，符合语境。故选C。

10.考查形容词。A. easier 更容易的； B. funnier 更有趣的； C. more unusual 更不寻常的； D. more impossible 更不可能的。语境表示，现在作者说的越多，越容易相信那句话了：我是天才，我在运用我的智慧。故easier“更容易的”符合语境。故选A。

11.考查名词。A. evidence 证据； B. purpose 目的； C. details 细节； D. results结果。过了两年半后，作者看到了经常说那句话所带来的成果。故result“成果”符合语境。故选D。

12.考查动词。A. followed 跟随； B. surrounded 包围； C. assisted 协助； D. invited邀请。根据常识可判断出，作者在大学图书馆被同学们围着问高等数学问题。作者经常说那句鼓舞自己的话，自己的努力有了成果。故surround“包围”符合语境。故选B。

13.考查副词。A. loudly 大声地； B. kindly 好心地； C. softly温和地； D. directly直接地。语境表示，作者听到一个同学温和地对另一个同学说作者是一个天才。故softly“温和地”符合语境。故选C。

14.考查名词。A. star 明星； B. spokesman 发言人； C. kid 小孩； D. genius天才。根据上题分析可知，同学称作者为genius“天才”符合语境。故选D。

15.考查动词。A. read 阅读； B. remembered 记得；C. showed 展示； D. doubted怀疑。作者此时记起来Bragg讲的那句话，决定在余生要一直说那句话。故remember“记起”符合语境。故选B。

16.考查动词。A. decided 决定； B. asked 询问；C. expected 期待；D. learned学习，得知。

根据上题分析可知，作者看到了这句话的力量，决定要一直说下去。decide“决定”符合语境。故选A。

17.考查名词。A. difference 不同； B. problem 问题。 C. improvement 提高； D. impression 印象。我无法用语言表达这句话对我人生产生的影响。make a difference是固定短语，意为“有影响”，符合语境。故选A。

18.考查介词短语。A. Except for 除了； B. More than超过； C. Instead of 而不是；D. Because of因为。根据上下文的逻辑关系可判断出，作者是因为那句话而发生了改变，从辍学生成为了大学尖子生，故because of“由于”符合语境。故选D。

19.考查名词。A. love 爱；B. success 成功；C. happiness 快乐；D. understanding理解。语境表示，作者认为，成功的关键在于你能坚持每天都能用真实的情感去说一句你所相信的话。故success“成功”符合语境。故选C。

20.考查动词短语。A. think about 考虑；B. look for 寻找； C. believe in 相信； D. dream about梦想。根据上题分析可知，要坚持每天说一句自己相信的话语。believe in“相信”符合语境。故选C。

【名师点睛】

     完型填空题是一种综合性比较强的测试题，它把单项填空和阅读理解等题型融为一体，它不仅考查学生对词汇、词组、语法、句型和常识逻辑等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力，而且也考查学生的理解能力、推理能力、以及情景语感等方面综合理解和运用语言的能力。

完型填空的题材多样 ，有记叙文、说明文等；题材涉及到人生感悟、趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物小记、社会热点话题等等。本文就是一篇设计人生感悟的记叙文。 

1.完型填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配 如17小题考查了“有影响”的固定短语，20小题考查“相信”的动词短语、词义辨析 如 16小题 动词辨析、

2.上下文对照，捕捉关键词的能力。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。 如14小题 选择原文出现过的genius“天才” 设置语境，考查学生的分析推理能力。

3、结合生活，考查学生利用常识题的能力。如5小题 辍学时，作者一定是词汇量小才无法读完一本书。

4、关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力。能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。 如 9小题选择因果关系。