Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

In the past, teachers always kept on to explaining the points in class. Our students just listened and take notes. But now we often discuss and try to solve the problems raising by the teachers or ourselves. After class, we enjoy different kind of activities instead of doing endless homework. For example, we can read that we are interested. We can go to the library and surf the Internet for variously kinds of information. In my opinion, exploring study does not only help us learn much, but also make us to enjoy study and become masters of study.

Answer

一行：kept on to – kept on ； our – we 二行：take – took 三行：raising – raised 四行：kind --- kinds 五行：that – --- what ； interested 后加 in; and--- or六行：variously – various 七行：to enjoy – enjoy

【解析】第一处：考查介词。keep on doing“反复做某事”是固定词组。故去掉on后的介词to。

第二处：考查代词。句意：我们学生只是倾听和记笔记。We作主语，students是主语的同位语，作主语用人称代词主格。故Our改为We。

第三处：考查动词。and连接并列成分，此处连接并列谓语listened与took，根据语境可知，此处讲述过去发生的事情，用一般过去时。故take改为took。

第四处：考查非谓语动词。“raised by the teachers or ourselves”作定语修饰the problems，raise与problems是被动关系，用过去分词作定语表示被动。故raising改为raised。

第五处：考查名词。kind“种类”由different修饰用复数。故kind改为kinds。

第六处：考查宾语从句。句意：例如；我们可以读我们感兴趣的东西。“what we are interested in”是宾语从句，what“所有……事物”在从句中作介词宾语， that引导宾语从句仅起引导作用，无意义。故that改为what。

第七处：考查介词。句意：例如；我们可以读我们感兴趣的东西。be interested in…“对……感兴趣”，what作介词in的宾语。故interested后加in。

第八处：考查连词。句意：我们可以去图书馆或者上网寻找各种各样的信息。根据语境，“go to the library”与“surf the Internet”是选择关系。故and改为or。

第九处：考查形容词。修饰名词用形容词作定语。故variously改为various。

第十处：考查非谓语动词。句意：按照我的观点，探索学习不仅有助于我们学习，而且让我们喜欢学习并成为学习的主人。make是使役动词，跟不带to不定式作比宾语补足语。故去掉enjoy前的to。