Question

短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Recently, as the development of the Internet, there is a kind of language calling the Web Language. The other day our class had a discussion about if we should welcome the Web Language.

Forty percent of the students think it ridiculous. They argue that it did no good to helping people communicate, nor is it useful for learning languages. Beside, it'll make Chinese less standard and pure, finally ruining our mother tongue. However, 69% of the students is fond of it. They think it simple, convenient and helpful in expressing them. What's more, it may make the language more interested.

Personally, it’s not good habit to use the Web Language. It may be popular, but you may also make yourself be misunderstood.

Answer

1.as →with

2.calling →called

3.if →whether

4.did →does

5.Beside →Besides

6.is →are

7.them →themselves

8.interested →interesting

9.not后加a

10.去掉be

【解析】

试题分析：文章讲述了网络用语的优缺点及作者自己的看法。

1.as → with.考查介词短语。表示“随着网络的发展”用with the development of the Internet，不用as，故as → with.

2.calling →called.考查非谓语动词。句中a kind of language与动词call是被动关系，用过去分词表被动，表示这种语言被叫做网络用语，故calling →called.

3.if →whether.考查连词。表示“是否”用于介词about后引导宾语从句，用whether不用if，故if →whether.

4.did →does.考查时态。根据本段动词think和argue可知用的是一般现在时，故did →does.

5.Beside →Besides.考查副词。Beside“在……旁边”Besides“此外”，此处表示网络用语的缺点，前后句是递进关系，故Beside →Besides.

6.is →are.考查主谓一致。主语69% of the students是复数，动词也要用复数，故is →are.

7.them →themselves.考查代词。此处指他们认为网络用语在表达自己方面更简单、方便和有用。句中主语和宾语一致用反身代词，故them →themselves.

8.interested →interesting.考查形容词。interested 感兴趣的，修饰人；interesting有趣的，修饰物。此处指使语言更有趣，修饰物。故interested →interesting.

9.not后加a.考查冠词。句中habit是可数名词，指一种好习惯要用冠词a，故not后加a.

10..考查动词用法。表示使自己被误解要用make yourself misunderstood，此处是过去分词做宾补表被动，故去掉be.

【名师点睛】

短文改错答题技巧：

高中英语短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

一、查时态是否一致

时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。比如74小题考查时态。根据本段动词think和argue可知用的是一般现在时，故did →does.

二、查主谓是否一致

在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。

主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。比如第76小题考查主谓一致。主语69% of the students是复数，动词也要用复数，故is →are.

三、查指代是否一致

对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。第77小题考查代词。此处指他们认为在表达自己方面网络用语更简单、方便和有用。句中主语和宾语一致用反身代词，故them →themselves.

四、查平行结构是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词 组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。

五、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致

名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。

六、查行文逻辑是否一致

查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词（如come与go，take与bring）的误用所造成的，应多从这方面去查找。

总之，短文改错要注意联系上下文和时态的变化，做题时应以句子为单位，同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意，不能轻易去掉动词、名词等实词，去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用；形容词的错误一般是比较级和最高级的混用；副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。

做好短文改错题，可以从以下三方面去考虑：

1.快速阅读短文，如抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。不了解全文，很难判断如时态和代词的相关错误。

2.充分运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发，进行分析判断，尽快找出错误在何处。

3.重视整体和语境，从上下文关系中找出表达连接关系或逻辑关系的词或词组，判断是递进关系还是转折关系，是因果关系还是让步关系。