Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

读书，就是一场场美丽的遇见。我们曾遇见站在橘子洲头“指点江山，激扬文字”的少年毛泽东；遇见行走在乡野间“喜看稻菽千重浪”的袁隆平；遇见屹立在高原上“立心天地厚”的钟扬。我们还穿越千年与屈原、司马迁、曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照、辛弃疾等诗意地相逢。这一次次的相遇，必会激起情感的浪花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神……

请以“假如我与        生活一天”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①从材料中自选一位人物，写在标题中，将题目补充完整。②文体不限，诗歌除外；不得套作。

Answer

例文：

假如我和司马迁生活一天

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。

穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是个卑微的小吏。我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用腔热血去控诉昏君的无道,用高贵的头颅去证明自己的清白。我要活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世？”

司马迁拖动脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。

我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。太史公，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样？时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。

太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到无法遏制的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于，太史公打破沉寂，坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命。”

也许，他想到过屈原的投江，想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸。他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫，怎能接受世间的奇耻大辱。

司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤……东方发白了，牢外传来声吆喝：“司马迁，想好了没有？”“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。

千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那“是史家之绝唱”，从远古传来。

【解析】

命题方式：命题作文

审题要点：

此作文是供材料的半命题作文。提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。

审题过程：

为写好作文，要做到下面“三审”。

一审材料。

本次所给的材料中列举了中国古今很多名人，他们是毛泽东、袁隆平、钟扬这些向当代的伟人、名人，也有古代名人：屈原、司马迁、曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照、辛弃疾。通过阅读，了解这些人物感人的事迹，传奇的人生，杰出的贡献从而会激起我们情感的浪花，我们或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神……这些都是本次作文写作的重点。

二审题目。

题目“假如我与 生活一天”是一个补题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。所以，在补全题目时，首先要选择自己最熟悉、最有感想的人物。这样，就将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。需要注意抓住关键词“假如”“我”“生活一天”，需要注意人物的特征、事迹等。“假如”表明可以运用合理想象，在尊重事实的基础上可以进行情节的虚构，“我”限定第一人称的叙述角度，空格处要填充，体现自我选择。“一天”限定时间范围，写作时最好要有体现时间变化的描写。“生活一天”这一要求，比较适合写记叙文，可以以时间为线索，来构思这一天的相处。叙述你和他在一起的故事，要给你自己一个合理的身份，故事要有生动的情节和细节，写出人物的风貌和你的情感是关键。描写人物，既要有其形，言谈音容笑貌事迹，更要传其神，写出其内在的精神特质。

参考立意：

赞颂人物对中国文学、史学自然科学等方面的贡献和影响；

新时代，需要这样一种奉献、踏实、认真的精神；

赞扬爱国精神；

把自己的梦想和时代的发展、国家的强大、民族的未来紧密联系；

热爱祖国，努力实现中国梦。

行文结构：

以“假如我和司马迁生活一天”为题，开篇想象为李陵辩解的太史公在牢房里，把“我”设想为一个卑微的小吏，文章主体写“我”劝说司马迁向皇帝认错，可是司马迁拒绝了，他心甘情愿接受宫刑，说出了自己选择屈辱活着是为了完成《太史公书》的写作。文章通过这样的虚写，文章最后赞颂司马迁身陷囹圄却一心著史的高尚人格。

参考素材：

司马迁，字子长，夏阳人。西汉史学家、散文家。武帝想让李陵为出击匈奴将军李广利护送辎重。李陵谢绝，并自请步兵五千涉单于庭以寡击众，武帝赞赏李陵的勇气并答应了他。然而，李陵却遭遇匈奴单于之兵，粮尽矢绝之后，李陵最终降敌。武帝愤怒，群臣皆声讨李陵的罪过，唯有司马迁说：“李陵侍奉亲人孝敬，与士人有信，一向怀着报国之心。他只领了五千步兵，吸引了匈奴全部的力量，杀敌一万多，虽然战败降敌，其功可以抵过，我看李陵并非真心降敌，他是活下来想找机会回报汉朝的。”司马迁以“欲沮贰师，为陵游说”被定为诬罔罪名。面对大辟之刑，慕义而死，虽名节可保，然书未成，名未立，这一死如九牛亡一毛，与蝼蚁之死无异。终于，在那个“臧获婢妾犹能引决”的时代，司马迁毅然选择了以腐刑赎身死。至此，司马迁背负着父亲穷尽一生也未能完成的理想，面对极刑而无怯色。在坚忍与屈辱中，发愤撰写史书，亦欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成了中国第一部纪传体通史——《史记》。这部史书被公认为是中国史书的典范，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展做出了杰出贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面，先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，与此同时，袁隆平提出并实施“种三产四丰产工程”。袁隆平院士热爱祖国、品德高尚，他的成就和贡献，在国内外产生了强烈反响。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。

辛弃疾亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦。这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。他有一种燕赵奇士的侠义之气。初来到南方时，对南宋朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗赵构曾赞许过他的英勇行为，不久后即位的宋孝宗也一度表现出想要恢复失地、报仇雪耻的锐气，所以在他南宋任职的前一时期中，曾写了不少有关抗金北伐的建议，像著名的《美芹十论》、《九议》等。辛弃疾任镇江知府时，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了《永遇乐·京口北固亭怀古》这篇传唱千古之作。但他又一次受到了沉重打击，在一些谏官的攻击下被迫离职，辛弃疾怀着满腔忧愤回瓢泉。