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下列对《书愤》的理解和分析,不正确的一项是 A.“塞上长城空自许,镜中衰鬂已先斑...

下列对《书愤》的理解和分析,不正确的一项是

A.“塞上长城空自许,镜中衰鬂已先斑”一句与辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”一句的情感相似。

B.“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。

C.渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想和壮志难酬、 无路请缨的悲愤心情相互激扬,愈是悲愤,对理想愈是执着;对理想愈是执着,悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放,又深沉悲怆。

D.陆游始终坚持抗金,即使在仕途上不断受到投降派的排斥打击。中年入蜀抗金,军事生活丰富了他的文学内容,使他成为杰出的爱国主义诗人。

 

B 【解析】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对《书愤》的理解和分析,不正确的一项”。 B项,“对年轻时不知世事艰难的自责”的表述错误,这里并没有自责,而是有些遗憾。 故选B。
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这首诗标题为“蜀相”,为什么诗歌却从祠堂入手写起?

 

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对《蜀相》的理解和分析,不正确的一项是

A.“丞相祠堂”,今称武侯祠,在成都市南郊。“锦官城”是古代成都的别称。

B.“映阶”,映照着台阶;“好音”,爱好音乐。

C.“三顾”,这里指诸葛亮在南阳隐居时,刘备多次登门拜访的事。“两朝”,指蜀先主刘备和后主刘禅。

D.“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏,曾经六出祁山的事。“英雄”,这里是泛指,包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。

 

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阅读诗歌,根据表格中的关键词体会诗人的感情。

关键词

用意

作用

思想感情

叹愁

消愁

倾泻

断愁

不敢

 

 

 

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对《拟行路难(其四)》的理解和分析,不正确的一项是

A.《拟行路难(其四)》抒写诗人在门阀制度的重压下,深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。

B.作者运用比兴手法,那流向“东西南北”的“水”,恰好比喻了社会生活中髙低贵贱的人。“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。

C.诗人并没有直面人间的不平,而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点,来解释社会与人生的错位现象,并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。

D.“吞声踯躅不敢言。”到了嘴边的呼喊,却突然“吞声”强忍,“踯躅”克制住了。因为诗人即使大声呼吁,也于事无补。

 

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从文中看,湘君是个什么样的人?

诗句

形象

是个对爱情十分向往的人,他追求幸福而不得,思念湘夫人却望而不见、遇而无缘

追求爱情,对爱情专一

向往爱情

鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上

 

 

 

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