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下列各句中,加点的词语古今意义相同的一项是( ) A.筋骨之强 B.非能水也,而...

下列各句中,加点的词语古今意义相同的一项是(    )

A.筋骨之强 B.非能水也,而绝江河

C.以为 D.蚓无爪牙之利

 

A 【解析】 本题考查古今异义词的辨析能力。古今异义词做为一种特殊的语言现象,在古汉语和现代汉语中意义不同,学习过程注意识记,解题注意调动知识积累、结合句意辨识。 A项,筋骨:古义和今义都指筋肉和骨头。 B项,江河:古义,专指长江、黄河;今义,指江河一类的水系。 C项,以为:古义,以(之)为,把(它)做成;今义,用于对人或事物做出判断。 D项,爪牙:古义,兽类的脚爪和牙齿;今义,比喻坏人的党羽。 故选A。
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考点分析:
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下列句子中不含通假字的一项是(    )

A.君子生非异也

B.木直中绳,以为轮

C.驽马十驾,功在不舍

D.虽有槁暴,不复挺者

 

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下列句子中,加点词的含义相同的一项是(    )

A.中绳,輮以为轮              不可,不百步耳

B.假舆马者,非利足也,而千里    听妇前词:三男邺城戍

C.假舟楫者,非能水也,而江河    可以横峨眉巅

D.则知明而行无矣                群臣吏民能面刺寡人之

 

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下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(    )

A.)     舟)    马()    日参乎己(xǐng

B.牙(zhǎo)   步(kuǐ)   蓝(liǎo)   金就则利(

C.马()     骐)    洞xué)   金石可lóu

D.而望(qì)   须)   二áo)    而不舍(

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

定公十年春,及齐平。夏,齐大夫黎鉏言于景公曰:“鲁用孔丘,其势危齐。”乃使使告鲁为好会,会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子相事,曰:“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备,古者诸侯出疆,必具官以从。请具左右司马。”定公曰:“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷,为坛位,土阶三等,以会遇之礼相见,揖让而登。献酬之礼毕,齐有司趋而进曰:“请奏四方之乐。”景公曰:“诺。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,举袂而言曰:“吾两君为好会,夷狄之乐何为于此!请命有司!”有司却之,不去,则左右视晏子与景公。景公心怍,麾而去之。有顷,齐有司趋而进曰:“请奏宫中之乐。”景公曰:“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,曰:“匹夫而营惑诸侯者罪当诛!请命有司!”有司加法焉,手足异处。景公惧而动,知义不若,归而大恐,告其群臣曰:“鲁以君子之道辅其君,而子独以夷狄之道教寡人,使得罪于鲁君,为之奈何?”有司进对曰:“君子有过则谢以质,小人有过则谢以文。君若悼之,则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。

定公十三年夏,孔子言于定公曰:“臣无藏甲,大夫毋百之城。"使仲由为季氏宰,将堕三都。于是叔孙氏先堕郈。季氏将堕费,公山不狃、叔孙辄率费人袭鲁。公与三子入于季氏之宫,登武子之台。费人攻之弗克入及公侧孔子命申句须乐颀下伐之费人北国人追之败诸姑蔑。二子奔齐,遂堕费。

(选自《史记·孔子世家》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.费人攻之弗克/入及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之费人/北国人追之/败诸姑蔑/

B.费人攻之弗克/入及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之费人北/国人追之/败诸姑蔑/

C.费人攻之/弗克入及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之费人/北国人追之/败诸姑蔑/

D.费人攻之/弗克/入及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之/费人北/国人追之/败诸姑蔑/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )。

A.摄:暂代官职。类似词语还有“权”,也是暂时代理官职的意思。如《宋史·李纲传》:“积官至监察御史,兼权殿中侍御史。”

B.司马:西周始置,位列三公,与六卿相当,与司徒、司空、司士、司寇并称五官,掌军政和军赋,春秋战国沿置。

C.寡人:在始皇帝之前的君主自称,春秋战国时期常用。后世一般官员也可自称“寡人”。

D.雉:古代计算城墙面积的计量单位。长三丈高一丈为一雉。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.孔子义正词严地指出两君为讲和而来会盟时,不应该有夷狄之乐等,这也印证了孔子“军事方面的活动,必须要配备非军事方面的人才”的建议。

B.夷狄之乐被叱,景公惭愧;优倡侏儒的戏被责,景公害怕动容。这些都是因为景公知道自己在道义上不如孔子。

C.景公采纳了齐国主事官吏的建议,把从前从鲁国郓、汶阳、龟阴等地抢夺的田地还给鲁国,来表示自己的歉疚。

D.孔子认为大夫的封邑不能筑城墙,而费邑的城墙被拆,是在公山不狃、叔孙辄被彻底打败之后。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾两君为好会,夷狄之乐何为于此!请命有司!

(2)君子有过则谢以质,小人有过则谢以文。君若悼之,则谢以质。

 

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阅读下面的材料,按要求回答问题。

在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,师生共话志向,各言其志,轻松、和谐、畅快,不落窠臼、不入俗套,侃侃而谈……这样的课堂是让人向往的,这样的老师也是让人敬佩的。

作为学生,你希望有什么样的课堂和老师?请把你的想法表达出来。要求:用语简明、连贯、得体,不少于80字。

 

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