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下列与“项伯杀人,臣活之”中加点字用法不同的一项是( ) A.侣鱼虾而友麋鹿 B...

下列与“项伯杀人,臣之”中加点字用法不同的一项是(    )

A.鱼虾而友麋鹿 B.郑而有益于君

C.使使以大王 D.后世之其传而莫能名者

 

A 【解析】 本题考查理解课内文言文词类活用的能力。解答此类题目,首先要理解什么是词类活用-----所谓词类活用,是指在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点的现象。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点,是词的兼类。一个词固定地具有几个义项,是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,进而产生某一新的意义的一类语法现象。例句中,“活”,使动用法,可译为“使……活”。 A项,“侣”,名词的意动用法,可译为“以……为侣”。 B项,“亡”,动词的使动用法,可译为“使……灭亡”。 C项,“闻”,动词的使动用法,可译为“使……闻”。 D项,“谬”,形容词的使动用法,可译为“使……错”。 故选A。  
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考点分析:
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下列句子中加点的词与其它活用不同的一项是(    )

A.况吾与子渔樵于江渚之上 B.顺流而

C.吾得事之 D.一咏

 

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下列句子中的加点字没有词类活用现象的一句是(      )

A.故令人持壁,至赵矣 B.单于其节

C.赵使者蔺相如 D.项伯杀人,臣

 

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下列句式与其它不同的一项是(       )

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.然而不王者,未之有也

C.句读之不知,惑之不解 D.夫晋,何厌之有

 

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从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是(      )

A.胡为乎遑遑欲何之 B.彼且恶乎待哉

C.目吴会于云间 D.不吾知其亦已兮

 

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下列句子中的加点字没有古今异义现象的一句是(      )

A.进兵北略 B.明年复攻赵

C.弃甲曳兵而 D.公车特征拜郎中

 

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