Question

阅读《就任北京大学校长之演说》选段，完成下面小题

三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一室，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜道义相勗，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽规行矩步，亦莫能辨，此所以必互相劝勉也。余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

1.仔细阅读文段中画线的句子，想想作者这几句话要表达什么意思？

2.《就任北京大学校长之演说》一文，作者针对当时的社会风气和北大的沉疴对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、尊敬师长，从而表现了对青年学子的关心和对北大前途与命运的关注。请你就以上三个要求中的某一要求，结合文本和自己及身边同学的态度与认识，谈谈你的观点。

要求：观点鲜明，语言简洁，不少于80个字。

Answer

1.这句话讲的是青年学子之间相互友爱，相互勉励，在德行上共同进步的必要性，寄予了作者对北大学生的深切厚望。

2.①抱定宗旨——一个青年，如果已经审查过自己，你已知道对于某一种事业，有努力，才能，体力，担负的本领，同时也适合自己的兴趣。那么，你可以不必犹豫了，也不必再去找寻更好的事情；你应该立即抱定宗旨，下决心，把全力去做那件事业！假如你不抱定宗旨，你永远没有成功的一天。一个有决心，而不会动摇的人，无形中给人家一种保证，表示他所干的事，能够负责，人生便可以成功。

②砥砺德行——蔡元培：“败德毁行之事，触目皆是。”我觉得在这个物欲横流，拜金主义思潮盛行的社会，败德毁行的事情，一样到处都有。现在的中学生抽烟酗酒、沉迷游戏、打架斗殴等现象很普遍。所以，蔡元培的“砥砺德行”，对我们仍有极为重要的教育意义。不说“力矫颓俗”，起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德行，追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业余爱好，做一个健康正派、品行端正的中学生。”

③尊敬师长——蔡先生主张“敬爱师友……自应以诚相待，敬礼有加”。是啊，老师每天不辞劳苦的教我们学知识、学文化，是老师把我们领进知识的殿堂，成为人才。老师如同蜡烛一样，燃烧自己，照亮了我们，带领我们走向知识的殿堂，引导着我们走向美好的未来。有句古话说的好，一日为师，终身为父。所以我们要尊敬老师，理解老师！

【解析】

1.本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。本题“不惟……更宜……”层层推进，语气端严而恳切；“盖”为文言文常用发语词，表议论，此处用以论述“道义相勖”的必要性，与结句“此所以必互相劝勉也”相呼应，文辞典雅而气势浑然。

这句话讲的是青年学子之间相互友爱，相互勉励，在德行上共同进步的必要性，寄予了作者对北大学生的深切厚望。

2.本题考查对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力，从一定意义而言可以归为微作文写作的能力。微写作，是一种微型的写作或者微小的写作，它考查的是学生在极短的时间内组织语言的能力以及逻辑思维能力。微写作已经成为各类考试的宠儿，而在考场上，学生的解答却问题百出:有的没有中心，有的空发议论，更有甚者只是将材料翻新，摘抄。本题“《就任北京大学校长之演说》一文，作者针对当时的社会风气和北大的沉疴对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、尊敬师长，从而表现了对青年学子的关心和对北大前途与命运的关注。请你就以上三个要求中的某一要求，结合文本和自己及身边同学的态度与认识，谈谈你的观点”，三个关键词任选一个，但尽量选择自己比较熟悉有话可谈的；根据要求“结合文本”，也就是要联系课文，“和自己及身边同学”也就是要有现实意义和针对性；“态度与认识，谈谈你的观点”，适合议论性文体；“观点鲜明，语言简洁，不少于80个字”，语言表达和字数要求也不可忽视。可见属于微作文中的评论类题目，我们称之为微评论。应该遵循的原则是，起承转合有秩序，引议联结讲道理。议论文体观点一定要明确。论据充分有力，思路清晰，条理分明，可以使用总分总或者分点写作的结构模式。本题答题思路，首先引述文本相关信息，然后联系现实生活谈自己的感受，结尾明确观点，发出号召即可。