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作文

近年来,花重金送低龄子女出国留学的家庭越来越多,很多家长希望孩子尽早接受国际化教育,拥有人生的高起点和美好未来。教育人士指出这是一轮新的“望子成龙潮”。

2018年,北京老字号鞋店内联升举行了一次“潮鞋快闪”活动,展出了100多双时尚布鞋。内联升的80后副总经理说:“我们希望内联升从百年老店发展为一个百年潮牌”。

据统计,目前生活在北京的韩国人和生活在上海的日本人人数都超过了10万,除北京和上海之外,受外国人欢迎的中国城市还有很多,世界正掀起一股“去中国生活”的热潮。

阅读上述材料,你有怎样的感悟?请以“说‘潮’”为题,写一篇议论文。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

 

说“潮” 在新时代中,高科技与经济飞速发展,在这期间,各种潮流飞速传播,最终掀起一股社会层面乃至国家、世界层面的热潮,而把控好潮流,让正向潮流带动时代进步尤为重要。 潮流是由众多共同意愿的人所带动形成的,而其特点在于传播之快,流传之广,并且可以带动周围的人,加入潮流,从而形成巨大影响力。 潮流对于时代发展是具有十分重要的作用与意义的。放眼历史,洋务运动掀起了国内学习西方的潮,为陈旧的中国增添了一抹曙光。而民国时期的留学潮,让中国人放眼世界,建国后的大量科学家都是在当时潮流带动下出国学习。而新文化运动的潮流则带动中国文化的全面发展。放眼现代的改革开放大潮,为中国经济建设奠定了基础。由此观之,自古至今潮流都发挥着巨大的作用,在科技文化、经济领域,潮流象巨流一样,带动了事物的进步,无可阻挡。 潮流的特点在于它可以集中大多数的力量完成转变,就像故宫文创热可以让民众重拾对传统文化的热情,环境保护热让人们放弃自驾选择公共交通。这些转化都是人们在潮流中不知不觉完成的,相比于法律要求的生硬或黑格尔口中“厮杀的战场”一样相互推翻,批判的痛楚,随着潮流而改变成为了让绝大多数人向优秀方面转化的良好途径。 潮流同样可以引发连锁反应,带动社会、国家、世界的发展。正如在中国国内重新掀起文化热潮的同时,文化学习的热潮也远撒海外,全球儒学热潮与去中国生活热潮也带动了中国经济的发展,与全球人口与经济的流通。热潮的连锁效应会随着带动人数的激增而不断扩张,其优秀的效益也将从地区到国家乃至全球。如一点烛光将世界大陆照亮,相连于一起。 潮流凭借其巨大的影响力,推动时代进步,连接地区与世界。但同时一些不佳的潮流也可能会利用媒体与社会交流增大不利影响。如最近在网上流行的“夸夸群”,便利用社交软件带来了浮躁的社会风气,影响了年轻人。因此在顺应潮流时,我们应鉴其是否有益于个人或社会,让有益的潮流带动时代进步,让有害潮流无法流传于世。 潮流就像浪花朵朵,而我们就如同一滴晶莹的水珠,随着磅礴而清澈的浪潮,谱写最美丽的篇章。 【解析】 审题: 本题考查学生的写作表达能力,是一道给材料式的命题作文题目。命题要求以“说‘潮’”为题,所给材料也分别指向了三个潮流方向:望子成龙潮、潮鞋快闪、“去中国生活”的热潮。考生依据材料,可以从以下角度构思:什么是“潮”?“潮”有哪些作用?我们如何适应“潮”、推动“潮”?论及“潮”的作用时,可以从两个角度分析,从有利的角度看,“潮”有利于社会的发展,好的潮流能推动文化的创新与传承;从不利的角度看,生命个体可能被动地被“潮”裹挟。论及如何适应“潮”、推动“潮”时,可以从“潮”的推动者入手,他们应当明确推动的目的,并持有正确的价值观,对问题有理性的认识,这样才能合理地参与“潮”,而不是被动地被“潮”裹挟。当然,在如今传统文化的潮流当中,我们应当去多了解传统文化,而不光仅仅看一个热闹、了解文化热潮的核心,才能让我们有意义的参与潮流。 立意: 1.积极顺应时代潮流 2.做理性的前行者,莫被“潮流”裹挟 3.潮流是一种社会时尚 4.有益的潮流带动时代进步 素材: 1.近几年,广场舞成为大众热追的运动,除了因为它是一种能让大众既能健身运动又能放松身心的娱乐项目,它的音乐也是在不断的“进化”。从最初的《好运来》《又见山里红》《阿哥阿妹》到后来的《荷塘月色》《最炫民主风》《小苹果》。就连现在蔡妍的《两个人》《摇摆》也被列为广场舞的热播舞曲之一。很多大妈们甚至说听着年轻人的音乐,跳着欢快的舞蹈,人都变得年轻了不少。而年轻的一辈们说找到了一种能放松自己又能减肥瘦身的运动项目,真好。 2.近年来,人类社会快速发展,便捷的交通方式方便了人们的出行,也同时带来了对空气环境的恶化,尤其是,随着近年来全球变暖问题的凸显,人类的出行方式,成为二氧化碳重要的排放方式。从冰川融化到气候变暖,从生物灭绝到空气环境恶化和疾病增多,应该说,非绿色的出行方式,已经成为造成环境恶劣的重要因素。倡导绿色出行,首先要让绿色出行的理念深入人心。当前,大众只图自己出行的便捷,很多时候忘记了兼顾身边他人和子孙后代的发展。绿色出行,是功在当代、利在千秋的举动。而要让绿色出行变为行动,人们首先要加强对绿色出行理念的宣传,通过多角度、多渠道开展出行方式宣传,让绿色出行变为一种潮流。 3.近日,2019年度“汉语桥”世界大学生中文比赛正在全球各个国家进行中,学习“汉语热潮”继续升温。综合中新社、新华社报道,“各种颜色皮肤各种颜色的头发,嘴里说的念的开始流行中国话”,用这句歌词来形容当下正席卷世界多国的“汉语热”,一点都不过分。目前,除中国之外,全球学习使用汉语的人数,已超过1亿。如今已有60多个国家与地区把中文纳入中小学考试或大学入学考试。在欧洲,英国开设的孔子学院最多。2016年起英国教育部出资1000万英镑启动“中文培优项目”,至2020年将培养5000个汉语达到流利水平的学生,并在5200多所中小学开设汉语课,2020年全英学汉语人数预计达40万人。法国有150余所大学、700多所中小学开设了汉语课程,约5.2万名中小学生学习汉语,法国教育部设立专职的汉语总督学。西班牙学习汉语人数已突破4万,参加汉语鉴定考试人数多年来保持欧洲首位。意大利注册的汉语学员超过3万人,并有40多所大学设有汉语课程与科系。俄罗斯从2019年开始,将汉语纳入了全国高考,有60000多名学生正在努力学习汉语。 4.不要在潮流中迷失方向,不要被他人的言论过多影响,为内心守得一方净土。张爱玲在充斥着中山装的中国里感到惊讶,思索过后,坚定地穿着旗袍去往美国,她说:“我不想失去自己。”太多太多人对时代抱着不正确的态度,被潮流冲昏了头脑,渐渐失去自我而湮于茫茫人海,最终沦为时代的牺牲者。因此,无论在什么时候,都不能丧失本心。 结构层次: 《说“潮”》是一篇典型的议论文。文章开端提出中心观点:把控好潮流,让正向潮流带动时代进步尤为重要。接下来文章从潮流的作用、特点入手,从不同角度论证了潮流在时代中起到的作用,洋务运动、留学潮、改革开放大潮、传统文化热潮、环境保护热潮、全球儒学热潮,这些事例的运用,丰富了文章的内容,增强了文章的说服力。文章运用辩证的观点,对一些不佳的潮流进行了批评,如“夸夸群”。最后,文章以诗意的语言,呼告“我们”来谱写最美丽的篇章。文章层次清晰,论证充分,是一篇优秀的文章。  
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考点分析:
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微写作

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

①请从“仁、智、勇”这3个词中任选一个,并结合《三国演义》中的人物(一个或几个,贾诩、刘晔除外)谈谈对所选词汇的认识。要求:中心明确,论述恰当。180字左右。

②座右铭是指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。如果让你从以下三则《论语》中任选一则作为自己的座右铭,你会选哪则?为什么?要求:理由恰当充分,层次清晰。180字左右。

子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

子曰:“先行其言而后从之。”

子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

 

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阅读下面的作品,完成下面小题。

一股液体流经西海固

①在香港遇见一位老前辈,他说,你怎么跑到西海固去做志愿者了?现在那里的人都吃上饭了吗?以前有人说穷是因为他们不爱劳动,是这样吗?

②这恰恰是我最初记住西海固这个名字时对那个地方的全部了解。而现在,我只能回答,一言难尽。

③2002年的一天,我强烈地发现,一个人的未来如果都在别人的预言里,将是极大的一桩憾事。“我不是你所想的那个样子”,成为我最后选择去宁夏西海固当一名志愿者的全部理由。原来,我从来对自己的生活状态都是不满的。我常常会把理想中自己的状态想象成液体,尽管是自己本身,但在什么载体中就是什么形态,在上海这个容器里就像上海那样规矩,到了西海固就自然而然变成一个野孩子。

④前二十年,我没有在上海以外的地方长时间生活过,和很多西海固的人,和很多大城市里的人其实是一样的。但我的导师张教授说:“一个人在年轻的时候,宽度比深度更重要。”所以我要在期末的时候抛下我深山里的学生,跑到“花花世界”去告诉那些来自各地的中国人,有个地方叫西海固,你们不要只看见北京或上海。所以,即使两三周后就放寒假了,我也要独自一人摸回深山,给我的学生看看记录城市真实面目的照片,叫他们好好学习,不是一切都可望而不可即。

⑤西部的贫瘠在想象中似乎应当是一片雪白的盐碱地,寸草不生;人们衣衫褴褛,牛羊瘦骨嶙峋;失学儿童遍地,校舍东倒西歪。这些都是讲“贫困”时必备的要素,缺一即难以达到听众的“期望值”,甚至还可以被称为“那还算可以嘛”。我们在雪地里拍的照片就被一位听众认为,如果是盐碱地就会震撼他的心。我给生活在城市里的朋友看我的学生点着蜡烛在教室里看书的数码照片,因为闪光灯太亮,夸张了蜡烛的效果。他们说:“哇,这蜡烛真厉害,可以点亮一间教室耶,现在已经点得起蜡烛了么?我们在电影里看到的是连蜡也点不起的。”我只能报以一笑。

我们有时会不会意识到,我们的心灵已经越来越难以感受震撼?那些为了使自己的心灵达到震撼的幻想,将会把真正生存在这里的农民逼到怎样的困境?贫困县的贫困不是“死去”的标本,它也在发展的,它的人民也有日益增长的物质文化需求,只是它的步伐太慢了,被我们远远地甩在了后面。

⑦每登上一个山头我就要心酸,那些关于农民不愿干活的传言真是冤枉。退耕还林除了对生态的维护,还旨在向外输出剩余劳动力。而农民们的观念尚未如此与时俱进,不劳动靠补贴,就会被人说懒,他们就不断开荒,开在陡峭的斜坡上,开在几百米高的山顶上。贫瘠的土地,即使是开荒又能多收成多少呢?而开荒所带来的危害,显然不是普通农民可以预见得到的,土地将更加贫瘠,水土流失将更加严重。山体滑坡,道路塌方,大风扬沙就是随之而来的连锁反应。出校门,我们每走几步就能看到一个深谷,那完全是人力和自然的共同“杰作”。

⑧我的同伴小贺在回收自己的农村问题调查问卷时,发现有学生问:“老师,我们这里很贫穷,如果你是政府,你能告诉我们怎么办吗?”焦虑的人有一点点萌动,如果我们给出的答案并不那么容易立竿见影,这种萌动马上就会消失的。我们只能很小心很小心地看住它,再把它交给后来的人。

⑨在很多问题上,我们的理想和现实的状况之间相差太大。校长从学校的燃眉之急考虑,安排我们统统去教高中,我们却觉得教小学或者初中,也许对建立一代人的观念来说更有用。当我的学生坚守他们的陋习不改时,我们包含了放弃意思的一句话常常是:“你们老了,改不了啦。”他们会哄笑一阵后依旧我行我素。小学生不会,小学生偏要好好地做给你看。所以我有很多的小学生朋友。我们一起去爬山,他们从不瞻前顾后,也不在意自己的仪态,用尽身体的各个部分奋力前行,很快站到山顶之上,“挑衅”说:“你上来呀!”每当这个时候我都会很感动,他们还都是轻盈温暖的液体,没有沿途积聚的泥沙的负担,也还不会凝结成四季不化的坚冰。

⑩每夜面对浩瀚的星空,我就像面对真理,先前那些纷繁的心绪渐渐不再喧嚣;每日看见澄明的蓝天,我就想立刻化为一棵冲天的树或一座山冈,不一定需要生命,只要在这里永恒地与天地交相辉映。我从复杂喧嚣流向简单宁静,却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离,他们并没有老,他们应该和我一样不甘心。

(取材于徐敏霞的同名散文)

1.下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是

A.嶙峋:指人或动物消瘦露骨的样子

B.贫瘠:土地不肥沃,土壤层薄

C.立竿见影:比喻立刻见到功效

D.萌动:开始发芽

2.下列对文意的理解与赏析,不正确的一项是

A.西海固在人们心目中是一个非常贫穷的地方,而生活在城市中的人对“贫穷”的想象与现实是有差距的。

B.文章第二段的“一言难尽”,表达了作者对西海固人精神状态的失望和对贫困山区未来发展方向的迷茫。

C.“我”选择去西海固做一名志愿者的理由是不想让生活完全按照固有的轨道行进,想感受更广阔的世界。

D.“我”意识到理想与现实状况之间的巨大差距,觉得作为志愿者应该努力从建立一代人的思想观念做起。

3.文章题目叫“一股液体流经西海固”,文中的“液体”有哪些特点?它们有什么象征意义?

4.文章第⑥段中说:“我们有时会不会意识到,我们的心灵已经越来越难以感受震撼?”从文章内容来看,作者为什么要这么说?你个人认为当代人的这种状态会造成怎样的后果?

5.作者在结尾说“我从复杂喧嚣流向简单宁静,却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离”。请根据文意解释这句话的含义,并分析作者所寄托的情感。

 

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在横线处填写作品原句。

_____________,知来者之可追。

②引壶觞以自酌,_____________

______________,亦崎岖而经丘。

④都督阎公之雅望,棨戟遥临;______________________

__________________________;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

__________________________;邺水朱华,光照临川之笔。

⑦水击三千里,________________,去以六月息者也。

⑧背负青天,__________________,而后乃今将图南。

__________________________,时则不至,而控于地而已矣

 

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阅读下面的唐诗,完成下面小题。

开愁歌

李贺

秋风吹地百草干,华容碧影生晚寒。

我当二十不得意,一心愁谢如枯兰。

衣如飞鹑马如狗,临歧击剑生铜吼。

旗亭下马解秋衣,请贳宜阳一壶酒。

壶中唤天云不开,白昼万里闲凄迷。

主人劝我养心骨,莫受俗物相填豗

(注释)本诗为作者途经陕西华山时所作。衣如飞鹑:衣衫褴褛。旗亭:酒肆。(shì):抵押。豗:冲击。

1.下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是

A.一、二句写景:秋风萧瑟,百草干枯,华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。

B.三、四句中,“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦,也喻指诗人高洁的品格。

C.九、十句乐景写哀情,白昼万里、浮云悠闲,诗人却愁绪满怀、把酒唤天。

D.最后两句点题,写酒肆主人劝解诗人应保养身心,不要为世俗之物所困扰。

2.“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法,所抒情感与“临歧”句最接近的一项是

A.一言不合龙额侯,击剑拂衣从此弃。(李颀《别梁锽》)

B.从军借问所从谁,击剑酣歌当此时。(高适《送浑将军出塞》)

C.尔奋空拳彼击剑,水纵长澜火飞焰。(李咸用《西门行》)

D.拔剑舞,击剑歌,青云路遥心奈何。(张咏《淮西有答》)

3.本诗七、八两句写到以物换酒,从中可看到诗人的形象。请结合这两句诗,分析诗人的形象。

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

贾诩

苏辙

曹公入荆州,降刘琮,欲顺江东下,以取孙氏。贾诩言于公曰:“公昔破袁氏,今收汉南,威名远闻,兵势盛矣!若旧楚之饶,以飨吏士,抚安百姓,江东可以不劳众而定也。”公不用其计,兵入吴境,遂败于赤壁。方是时,孙氏之据江东已三世矣。国险而民附,贤才为用,诸葛孔明以为可与为援而不可图。而曹公以刘琮待之,欲一举而下之,难哉!使公诚用诩言,端坐荆州,使辩士持尺书结好于吴,吴知公无并吞之心,未即降,而其不以干戈相向者可必也。方是时,刘玄德方以穷客借兵吴。吴既修好于公,其势必不助刘,而玄德因可矣。惜乎谋之不善,荆州既不能守,而孙、刘皆奋。

其后公既降张鲁,下汉中,刘晔劝公乘胜取蜀,曰:“刘备,人杰也,有度而,得蜀日浅,蜀人未附也。今举汉中,蜀人震骇,因其震而压之,无不克也。若少缓之,诸葛亮善治国而为相,关羽、张飞勇冠三军而为将,蜀人既定,冯险守要,不可犯也。”公不从而反,天下皆惜晔计之不用。

春秋之际,楚子重伐郑。晋栾武子救之,遇于绕角。楚师还,晋师遂侵蔡。楚人以申息之师救蔡。晋群帅皆欲战,智庄子、范文子、韩献子谓武子曰:“吾来救郑楚师不战吾遂至于此既迁戮矣戮而不已又怒楚师战必不克虽克不令若不能克为辱已甚不如还也。”遂全师而归。夫兵久于外,于一胜而轻与敌遇,我怠彼奋,败常十九。古之习于兵者,盖知之矣。

用兵之难,盖有怵于外而动者矣。力之所及,而义不可,君子不为也;义之所可,而力不及,君子不强也。魏文帝始受汉禅,欲用兵吴、蜀,以问贾诩。诩曰:“吴、蜀虽蕞尔小国,依阻山水。刘备有雄才,诸葛亮善治国,孙权识虚实,陆逊见兵势。据险守要,皆难谋也。用兵之道,先胜后战,量敌论将,故举无遗策。臣窃料群臣,无权、备对,虽以天威临之,未见万全之势也。”帝不能用,遂兴江陵之役,士卒多死。是时帝始受禅,欲以武功夸示四方,贪得幸胜,未暇虑兵败势屈之辱也。魏多谋臣,盖必有知之者矣,然皆莫敢言。诩能言之,可谓不怵于外矣。

(节选自《栾城后集卷九》)

1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是

A.而玄德因可矣          蹙:窘迫

B.有度而                迟:迟钝

C.于一胜而轻与敌遇      狃:贪图

D.皆难谋也              卒:终于

2.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是

A.旧楚之饶               事顺心,命篇曰《归去来兮》

B.兵入吴境                 木欣欣向荣

C.未即降                   然,犹有未树也

D.刘玄德方以穷客借兵吴     遂见用小邑

3.请用“/”为文中画横线的句子断句。

4.根据文意,以下人物中不属于“不怵于外”的一个是

A.贾诩 B.刘晔 C.栾武子 D.魏文帝

5.请简述贾诩两次向君主进言的内容,并概括贾诩的用兵之道。

 

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