Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇800字左右的文章。

中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹，他们都是英雄，他们的故事被崇尚英雄的习近平主席多次提及。习主席每到一个革命历史纪念地，都会献上花篮，身体力行地缅怀那些英烈，号召大家铭记历史、崇尚英雄。习近平说，“和平年代同样需要英雄情怀。”一切英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

要求：综合材料的内容及其含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

Answer

英雄，国之魂

生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂，英雄是民族的脊梁，英雄为祖国的大好河山更添一笔壮丽。

何为英雄？“英”是指才能或智慧出众的人，“雄”是指有胆识气魄的人。“英雄”就是那不怕困难，不顾自已，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国家，古有高喊“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的文天祥、写下“男儿铁石志,总是报国心”的抗倭名将戚继光和感叹“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的虎门销烟的林则徐等有着铮铮铁骨的人，今有“太行山上的新愚公”李保国、火海救人的王锋等为人民、国家付出的人。著名文学家臧克家在《有的人》中写道：有的人死了，他还活着。这正是英雄的写照。野有蔓草，情深至烈。明月照劲草，魂梦寄大国。一株株知疾风的劲草正是一个个精忠报国的英魂。

凭谁问：“为何尚英雄？”忠勇赴国难，壮士唯死战，浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜血铺垫出通往和平的道路，英雄缔造岀一个伟大的国家——中华人民共和国。战争的时代已经远去我们有幸生活在一个和平的年代。我们崇尚英雄，是因为他们身上的民族气节，是因为他们鞠躬尽瘁、死而后已的精神，是因为他们先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的追求。

而今少年将怎样学习英雄？我少年应不负《少年中国说》中之言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”中国梦的实现需要我们不断奋斗，我们少年人应像“两弹一星”元勋孙家栋一样，少年勤学，青年担纲，老骥伏枥志未灭，犹向苍穹寄深情；我们要像鲁迅先生那样，“文苑苦萧条, 一卒彷徨独荷戟; 高丘今寂寞，芳筌零落痛余春”，以笔为剑，划破黑暗，带领人们走向光明；我们应像李保国那样，不求名利，只求在天地间存一份心，放在农民身上，帮助农民朊贫致富；我们应像军人一样，守疆卫土，保家卫国。

数风流人物，还看今朝。我们后辈人将继承英雄的精神，为实现中国梦奉献自己的力量。英雄，我们国家的灵魂，我们的榜样！

【解析】

我们不妨从以下角度来构思立意：

①谈论英雄的意义。英雄是一个国家、民族的精魂，是民族力量之源泉、荣光之所在。

②分析英雄的特质。所谓英雄，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄，坚强刚毅，屡败屡战。

③当今时代为什么需要英雄？人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到更多的认同、更大的成功，所以需要有英雄榜样的激励。当今中国正处于一个蓬勃发展的时期，正处于一个需要英雄、也能产生英雄的大时代。

④对待英雄的态度。对崇尚历史虚无主义的“任性”之人，对数典忘祖之行为，每一位爱国者都必须警惕。

[素材]

1、“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，永远像青年一样的斗士鲁迅，毫不留情地解剖到我们皮肤的底层；“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……

2、十年饮冰，难凉热血；百年回首，自请长缨。

3、两弹一星功勋程开甲，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我国的核武器研究；于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才，在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹，用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了责任和担当；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞，背负着自己的青春，离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……

4、雪崩的时候，每一片雪花都有责任。书桌前的我，抬起头，那不远的远方清晰可见，那巨人的言语久久回荡：无限的远方，无数的人们，都和我有关。

5、亚里士多德曾说，时间碾碎万物，一切都因时间的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘。一百年了，先驱已逝，胆气与担当呢？

6、爱国如饥渴。——范晔

7、一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。什么苦楚,什么冤屈都受得了。——冰心

[结构]

议论文的结构一般有并列式、层进式和对照式，这个作文题可以采取层进式结构。

如可以按照“是什么”“为什么”“怎么样”的结构层层递进。

是什么——如例文第二段，提出“何为英雄”，就是从是什么的角度论述的，这样可以揭示事物的本质，有利于读者厘清概念。

为什么——如例文第三段，凭谁问：“为何尚英雄？”这是在分析原因，明白了为何崇尚英雄，才能真正敬仰英雄，向英雄看齐，做新时代的英雄。这是上一层次的递进，也自然递进到下一个层次。

怎么办——而今少年将怎样学习英雄？这是本文的写作目的之所在，也是议论文的最深一个层次，提出解决问题的办法。

层进式议论是议论逐渐深入，用好这种方式，说理才会更显深刻。