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阅读下面这首唐诗,完成小题。 白田①马上闻莺 李白 黄鹂啄紫椹,五月鸣桑枝。 我...

阅读下面这首唐诗,完成小题。

白田马上闻莺

李白

黄鹂啄紫椹,五月鸣桑枝。

我行不记日,误作阳春时。

蚕老客未归,白田已缫丝

驱马又前去,扪心空自悲。

(注)①白田:古地名,位于今扬州境内。②缫丝:把蚕茧浸在热水里,抽出蚕丝。

1.赏析首联的表达特色。

2.这首诗表达了作者哪些思想情感?请简要分析。

 

1.选取五月间(夏日)乡村典型景物黄鹂、紫椹、桑枝等;视听结合,“黄鹂啄紫椹”写视觉,“鸣”写听觉;描绘了夏日乡村生机盎然的图景;色彩明丽,富有画面感。 2.(1)对白田夏日美好景象的欣喜之情:黄鹂“啄紫椹”,“鸣桑枝”。 (2)长期漂泊、对故园的思念之情:“蚕老”而“客未归”。 (3)时光流逝、前途迷茫的悲伤之情:“白田已缫丝”,“空自悲”。 【解析】 1.本题考查考生赏析诗歌语言的能力。解答此类题目,考生首先要通读诗歌,把握诗歌大意,通过景语、情语和注释理解诗歌表达的感情。然后仔细揣摩研读要求赏析的诗句,主要从形式上看有无修辞等表现手法,刻画形象是否生动传神,写法是否独到有特色等等;内容上主要考虑所写内容是否情景交融,是否含义隽永内涵深刻等等。最后按照题目要求认真作答即可。本题要求赏析首联的表达特色。首联是“黄鹂啄紫椹,五月鸣桑枝”,这是一联写景的诗句。从选材上看,作者选取了五月乡村的一些典型景物黄鹂、紫椹、和桑枝等,充满生机活力,富有画面感;从观察角度上采用视听结合的方式,“啄紫椹”是所见景象,“鸣桑枝”是所听景象,观察细腻,层次分明;“黄鹂”“紫椹”等表示色彩的词语,让诗歌色彩鲜明。 2.本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。这类题目,考查学生对诗句的理解能力,同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力,涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题目的具体要求,然后注意了解诗歌的创作背景,并逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,分析诗歌营造的意境,领悟作者表达的思想情感,最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。题目明确要求简要分析这首诗表达作者的哪些思想情感。细读诗歌,仔细揣摩可以发现,“蚕老客未归”,写桑蚕已老,游子尚未还归,表达长期漂泊、对故园的思念之情;“白田已缫丝”“扪心空自悲”,写白田这地方已开始缫丝,自己抚胸长叹空自悲叹,表现时光流逝、前途迷茫的悲伤之情;“黄鹂啄紫椹,五月鸣桑枝”,写出了五月乡村的典型景象,表达作者对白田夏日美好景象的欣喜之情。整理归纳以上就可以得出答案。
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阅读下面的文言文,完成小题。

诲侄等书

元稹

告仑等:吾谪窜方始,见汝未期,粗以所怀,贻诲于汝。汝等心志未立,冠岁行,能不自惧?吾不能远谕他人,汝独不见吾兄之奉家法乎?吾家世俭贫,先人遗训,常恐置产怠子孙,故家无樵苏之地,尔所详也。吾窃见吾兄,自二十年来,以下士之禄,持绝之家,其间半是乞丐羁游,以相给足。然而吾生三十二年矣,知衣食之所自,始东都为御史时。吾常自思,尚不省受吾兄正色之训,而况于鞭笞诘责乎?

吾尚有血诚,将告于汝:吾幼乏岐嶷,十岁知,严毅之训不闻,师友之资尽废。忆得初读书时,感慈旨一言之叹,遂志于学。是时尚在凤翔,每借书于齐仓曹家,徒步执卷,就陆姊夫师授,栖栖勤勤其始也。若此至年十五,得明经及第,因捧先人旧书,于西窗下钻仰沉吟,仅于不窥园井矣。如是者十年,然后粗沾一命,粗成一名。及今思之,上不能及乌鸟之报复,下未能减亲戚之饥寒,抱衅终身,偷活今日。故李密云:“生愿为人兄,得奉养之日长。”吾每念此言,无不雨涕。

汝等又见吾自为御史来,效职无避祸之心,临事有致命之志,尚知之乎?吾此意虽吾兄弟未忍及此,盖以往岁忝职谏官,不忍小见,妄干朝听,谪弃河南,泣血西归,生死无告。不幸余命不殒,重戴冠缨,常誓效死君前,扬名后代,殁有以谢先人于地下耳。

呜呼!及其时而不思,既思之而不及,尚何言哉?今汝等父母天地,兄弟成行,不于此时佩服《诗》《书》,以求荣达,其为人耶?其曰人耶?

汝等出入游从,亦宜切慎。吾生长京城,朋从不少,然而未尝识倡优之门,不曾于喧哗纵观,汝信之乎?

吾终姊妹,陆氏诸生,念之倍汝。汝因便录此书寄之,庶其自发。千万努力,无弃斯须。稹付仑、郑等。

(选自《元稹集》,有删节)

(注)①樵苏之地:指薄田。②岐嶷:形容幼年聪慧。

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A. 汝等心志未立,冠岁行      登:达到

B. 以下士之禄,持绝之家      窘:穷困

C. 吾幼乏岐嶷,十岁知        方:正直

D. 吾终姊妹                  鲜:缺少

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 元稹感激兄长对家庭的贡献和对自己的爱护,为自己年轻时不谙世事、不理解兄长的教诲而感到愧疚。

B. 母亲教诲元稹,要他借书而读,不窥园井,使得他能立志于学业,研读深思,终于获得了官职与名望。

C. 元稹任谏官,虽因敢于进谏而遭贬谪,但他仍誓言要效力献身于君主,播扬名声于后代,以告慰祖先。

D. 元稹读书得陆姓姐夫传授,对诸外甥情感颇深,他叮嘱侄子将此信抄寄陆氏诸生,亦有 “诲甥”之意。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾谪窜方始,见汝未期,粗以所怀,贻诲于汝。

(2)效职无避祸之心,临事有致命之志,尚知之乎?

(3)愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。

4.元稹对侄辈主要有哪些教诲?请简要概括。

 

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下列表述不正确的一项是

A. 有人曾说:“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。”此三文遂被并称为抒情佳篇,后世传诵不绝。

B. 明代文学家归有光在《项脊轩志》中借一轩以记三代,睹物怀人,悼亡念存。叙事娓娓而谈,用笔清淡简洁,语言自然本色,不事雕饰,不用奇字险句,力求朴而有致,淡而有味,营造出清疏淡雅的感觉。

C. 初唐的早期,诗坛笼罩在南朝糜艳雕琢的宫体诗风之下,南朝的浮艳和北朝的刚劲并未合而为一。但是“初唐四杰”以及一些诗人改变了这种状况,革新了诗风,为五言律诗和七言歌行体的发展作出探索和贡献。

D. 盛唐是唐诗发展的巅峰时期,玄宗开元、天宝间,诗歌全面繁荣,名家涌现。盛唐诗人的作品精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐,表现了时代共同的艺术特色。李白、杜甫、白居易、李商隐是其中的杰出代表。

 

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下列有关文学常识表述不正确的一项是

A. 《西厢记》“花间美人”的艺术风格,是和美不胜收的绮词丽语,以及意境的创造分不开的。全剧处处有诗的意境,洋溢着诗情画意的气氛。

B. 《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的重要作品之一。剧本中的人物对话,语言优美,音韵和谐,是诗的语言,表现出人物丰富的内心世界。

C. 《茶馆》采用了“人像展览式”的戏剧结构,不以故事情节为结构线索,而以人物活动为结构要素,体现了西方戏剧结构“三一律”规则。

D. 《渔父》是《楚辞》中脍炙人口的名篇。全文采用对比的手法,主要通过问答体,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。

 

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下列各诗句中,“霜”字的含义与其它三项不相同的一项是

A. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

B. 一朵妖红翠欲流,春光回照雪霜羞。

C. 西风吹老梧桐树,仍送新霜两鬓来。

D. 今年粳稻熟苦迟,庶见霜风来几时。

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作家。                             ,你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。

①放眼全世界来看

②他的思想不但具有原创性

③比如说英国的莎士比亚

④而且具有这个民族精神的源泉性

⑤任何一个民族都有这样极少数的作家

⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的

A. ②④①⑤③⑥    B. ②④③⑥①⑤    C. ①⑤③⑥②④    D. ①⑤②④③⑥

 

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