Question

阅读下面的文言文，完成各题。

邵山人潜夫传

陈维崧

山人名潜，字潜夫，扬之通州人也。生即聪敏异常儿，顾授以经生家言，则恚甚，不肯读。或投诗赋古文辞，则大喜，昼夜疾读不辍。间操笔为之，则大工。山人虽名家子孙，然家实贫，性又不善治生产。妇，里中小家子也，庸奴其夫，日求去。妇既去，山人贫益甚，仅仅拾橡剉荐以自给。性卞急，与人语，稍抵牾，辄谩骂。食物多禁忌，间会食，食器中有非山人所素食者，辍叱去，不顾也。里中儿争匿笑之。

里儿既多訾謷山人，而山人亦不乐居里中，则跳而客游。居南中，为李本宁先生上客。之梁溪，则邹彦吉先生客之。来吴中，而与王伯谷稚登谈诗一昼夜也。居无何，山人念客游久，郁郁不得志，间一归通州。而属有世变，里门且荡析久，则转徙于皋之委巷中，而是时山人亦已老矣。山人既无妇，老又无子，仅觅一里媪给餔食。室中止庋数十卷书，门无牡，户无扊扅。或瞰之，则绳缚其枢耳。县令常馈以金，一夕为小偷胠箧，去立尽。山人怅且恨，与客语，辄诟骂不绝云。

山人于周秦两汉六朝书，无所不习，尤善《文选》。诗则工五言古诗，精籀篆，善李潮八分书。最攻字学，点画不少舛。著书数十万言，多为人取去，残失过半。已刻者，《州乘资》《失俪志》《邵山人诗集》，诗则冒观察为锓之粤中。

观察与范玺卿，于山人里中最相知深也。山人病且死，而给其医药者，观察之子巢民先生。死之日，经纪其后事，则长孺黄先生之力居多。

或曰：“山人性卞急，善骂。”维崧居东皋七八载，山人每过维崧，辄温语竟日。山人早过，而维崧尚卧未起也，则坐待日暆耳。然则谓山人善骂人，岂信然哉！生见国家太平之盛，以一布衣为诸侯上客者，垂六十年，老而茕独以死，悲夫！

(节选自《陈迦陵文集》卷五，有删改)

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A. 室中止庋数十卷书     庋：放置

B. 则绳缚其枢耳         枢：门轴

C. 点画不少舛           舛：不幸

D. 岂信然哉             信：真实

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 邵潜从小聪敏异常，但不肯读儒家经典，一生没有通过科举出人头地。

B. 邵潜家境贫苦，却有名门子弟的习气，不愿意做农事，以致生计艰难。

C. 邵潜喜欢诗文辞赋，精通《文选》，擅长古诗、书法和字学，著述颇丰。

D. 作者与邵潜有过交往，他认为同乡人关于邵潜喜欢骂人的传言不可信。

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）妇，里中小家子也，庸奴其夫，日求去。

（2）且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。（《李将军列传》）

（3）桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。（《管仲列传》）

4.请简要概括邵潜的形象特点。

Answer

1.C

2.B

3.（1）（他的）妻子，是同乡小户人家出身，把自己丈夫看作是见识浅陋的人，每天都想着要离开他。

（2）况且我自幼就与匈奴作战，如今才得到一次与单于面对面作战的机会，我愿做前锋，先和单于决一死战。

（3）桓公想背弃与曹沫的约定，管仲却因势利导设法使桓公履行了自己的承诺，诸侯因此纷纷归顺齐国。

4.①率性急躁；②不治生计；③才华出众（学问广博）；④孤独贫困。

【解析】

1.此题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。C项解释错误，“舛”，此处意思是差错。故选C。

2.此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。B项，“却有名门子弟的习气，不愿意做农事”理解错误，与原文不符，原文中说“山人虽名家子孙，然家实贫，性又不善治生产”，意思是：山人虽然是名门望族的后代，但家境其实贫困，天性又不善于料理生计。故选B。

3.此题考查文言文翻译的能力。首先要理解句子大意，在此基础上找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。此题翻译时需要注意的有：（1）庸奴，意动用法，把……看作是见识浅陋的人；日，每日；去，离开。（2）当，面对面作战；死，这里指决一死战。（3）背，违背；由是，因此；归，归顺。

4.此题考查筛选信息、鉴赏人物形象的能力。此类题首先要审读题干，明确筛选要求；再研读选项语句，概括人物形象特点；最后按照要求准确筛选。根据文本内容，找出与人物形象特点有关的语句，进行分析概括。①“性卞急，与人语，稍抵牾，辄谩骂”“与客语，辄诟骂不绝云”，可见其率性急躁；②“性又不善治生产”，以致“庸奴其夫，日求去”，可见其不治生计；③“周秦两汉六朝书，无所不习”“诗则工五言古诗”“最攻字学，点画不少舛”“著书数十万言”，可见其才华出众（学问广博）；④“山人既无妇，老又无子”“垂六十年，老而茕独以死”，可见其孤独贫困。