Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

某初三一学生最近几次模拟考试均不理想，尤其在最后一次考试中，由班上第十名一下子变成四十名，以致于灰心丧气，对学习失去兴趣，上课无精打采，作业经常拖欠，一碰到难题就回避。

请你以学长的身份写篇文章，对他加以引导鼓励。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不少于800字；⑤不得套作，不得抄袭。

Answer

坚持

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请你相信，遇到困难不能放弃，坚持就有出路。

遇到困难，哪能放弃呢?放弃，意味着自甘堕落，意味着失败。所谓“星星之火，可以燎原”，只要一丝的希望尚存，我们就不应该放弃，而是应该坚持。上帝只会把希望给予那些永不言弃的人，请你相信，永不言弃的人往往会绝处逢生，“坚持就有出路”。

古今中外，遇到困难坚持下来，最终找到出路的人数不胜数。这不都说明他们也认同。坚持就有出路吗，古代有诸葛亮面对司马懿兵临城下，并没有弃城而逃脱，而是坚持下来，仔细分析敌人的形势以及自己的处境，最终以“空城计”逃出生城，传为佳话;近代有中国解放军面对日寇大军的侵略，肆意侮辱，并没有忍气吞声，而是不懈努力，最终以“小米加步枪”战胜当时强大的日寇，堪称史上奇迹;外国有家喻户晓的爱迪生研制电灯，虽然经历一千多次的失败，但是由于他有坚定的信念，坚持下来，最终获得成功。别只顾着说别人，说说自己吧!一次，我参加校运会举行的男子1000米的比赛，只是跑到半程就已经气喘吁吁了，但我咬紧牙关坚持下来，最终虽然没有获得很好的成绩，但是也赢得了热烈的掌声……这一切一切不都说明“坚持就有出路”吗?

如果困难是火，那么坚持就是水。只要坚持，火又怎能胡作非为呢?困难是沙，那么坚持就是树。只要坚持，狂沙又怎能猖獗地“漫天飞舞”呢?是的，只要我们坚持，困难只会成为我们成功的垫脚石，终将被我们踩在脚下。《西游记》中唐僧四师徒历经九九八十一难后才取得真经，今天的我们难道不更应该战胜每个“拦路虎”，迈向成功吗?

古语云:“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”如果半途而废，即使是一块朽木，你也刻不动它;然而哪怕是金石，只要你一直坚持雕刻而不放弃，都能雕刻成功。我们的目标和梦想就是雕刻好的金石，是质变;而坚持，即“镂而不舍”，是量变。通过长时间的坚持，量变的不断积累，最终实现我们的目标和梦想，一定会实现，完成质变。

“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”来吧!让我们坚持，使那困难永远只能在我们面前示弱吧，然后乖乖地溜走!

【解析】

该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为给材料的任务驱动型作文，既有材料作文的特点，又有任务驱动型作文的特点。写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。以学长的身份对他加以引导鼓励。本次提供的材料是某初中学生因成绩不理想，下滑厉害而灰心丧气，消极逃避。作为学长，要从鼓励他正视困难，不逃避，树立信心，始终不放弃的积极面对，勇于解决问题等角度引导他，帮助他走出低谷。参考立意是，学习贵在迎难而上；学习贵在坚持；要有自信心；任何时侯都不放弃，也可谈坚持和放弃的思辨性。其他立意，只要从材料出发，言之有理，亦可。考生写作时，要做到观点鲜明准确，对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识。有什么好的建议或办法可以提供，避免以后出现类似问题。分析问题，层次要清晰，分析要有逻辑性。可由表及里，由浅入深，由此及彼谈论自己想法。比如，以“学习贵在坚持”为立意作文，可以这样写：开头引用名人名言或引用诗句亮出观点，表达要做任何事情都要坚持，学习更要坚持。然后以古今中外的典型事例证明；接着分析为什么要坚持，还可以从反面分析如果不坚持会有什么后果，再联系现实加以分析，以学长的身份对需要安慰鼓励的该同学进行针对性的理性分析，并鼓励他任何时侯都不要放弃自己，要坚持，坚持才会胜利。最后提供可行性的建议，告诉他如何坚持，考不好时如果调整心态，改变学习方法，并持之以恒等。最后用期望和勉励性的话语收尾，表达学长对该同学的关心。