Question

从下面两个题目中任选一题作答。

①阅读下面的材料，按要求写作。

兴于诗，立于礼，成于乐。（孔子）

社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。（马克思）

美育是一种最重要、最基础的人生观教育。（蔡元培）

上面的材料引发你怎样的思考？请以“美育是一种刚需”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

②请以“香如故”为题，写一篇记叙文。

要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

Answer

美育是一种刚需

蔡元培说,美育是一种最重要、最基础的人生观教育。是的, 美育是一种刚需。

众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。

只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说，它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。

对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。如今，尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但走马观花式的参观却不在少数；尽管城市中的雕塑越来越多，但真正走入市民精神生活的却寥寥无几；艺术品市场繁荣火爆，但泡沫也不小，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖。可见，缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上再进一步，不断提升现代文明的水位。

从这个意义上讲，美育是一种刚需。从现在起，全社会真正行动起来，支持美育发展，建立科学的美育评价制度，为时不晚。尤其是学校教育，要把美育课的开展真正重视起来，不断完善相关课程，配备充足的教师，探索科学的教学思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来，注重引导学生的感知能力与审美情趣，保护好学生的想象力与创造力。

很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当我们每一个人都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。

香如故

“我依然爱你，或许是命中注定，多年之后，任何人都无法代替那些时光，是我这一辈子，最美好那些回忆，依然无法忘记。”每每这首歌在耳边响起时，我便想起了您，是怎样的命中注定，让我们有缘成为母女。

我从未认真的表达过“妈妈，我爱你。”每次鼓起勇气，千言万语已涌在心头，却因为害羞，也就一笑而过了。随着我慢慢长大，我发现写信是人与人之间最美的情感流露，此刻，我拿起笔，伏案桌前，为您写一份情书。

我的第一次啼哭，您一定记忆犹新吧，那是我们的第一次见面，那时的您二十出头，风华正茂，在产房里为了迎接我的到来拼尽全力，而英俊潇洒的我爸，在产房外踱步，恨不得冲进产房，分担您的疼痛，当听到我的第一声啼哭，想必你们一定是欣喜若狂、感慨万分吧。

接下来，是我们第一次拥抱，是那么的温暖、那么的小心翼翼，让我这个刚出生的婴儿能够清晰的分辨出，她就是我的妈妈，记得前几天我矫情的给您说要抱抱么，您还调侃我说“老大不小的人了，怎么还这么粘人”。您可知道那是我鼓起多大的勇气做的么，当我们两相拥时，还是那么熟悉的感觉，我一定要多抱抱您。

记得那是在我天真烂漫的儿童时光，记忆里的外婆是那么的慈祥可爱，外婆家里有很多好吃的，她看着我，眼睛总是蕴含着宠爱，眼角的皱纹像浪花一样好看。有一天，您告诉我“外婆老了，腿脚不灵便，以后她和我们一起住。”“好呀，再也不用去那么远去看外婆了。”当时的我只顾着开心，却不知道您的所思所想。

“妈，外婆摔倒了，怎么办呀！”“我和你爸现在就回去，先打120，记得咱家地址吧。”看到倒在地上在外婆，我张皇失措，不知所以。从那天开始，您辞去了工作，陪着卧病在床在的外婆，晚上听到外婆手上的铃铛一响，您就立马到外婆床前，帮她上厕所，帮她喝水。时间一晃，就是十多年，外婆安详的去了天堂，您很坚强，并没有哭，只是告诉我“妈妈没有妈妈了。”，当时的我只能给您拥抱，现在的我，会告诉您“您还有我。”

傅雷写家书是为了教子，在学习、生活、工作问题上对其进行引导；龙应台与安德烈写家书是为了逾越代沟，寻求母子交流的新渠道。而我这封简短的家书，寥寥数笔，都是平日羞于表达的性情，更多的就是想告诉您“你许我一世芳华,我伴你一生终老”。

【解析】

本题考查写作能力。包括两道作文题目。第一题是命题作文，文体和题目已经限制了，题目就是“美育是一种刚需”，文体限制为议论文。考生需要结合这个题目来立意。这个题目是一个判断，可以从阐释原因的角度入手构思，重点探讨“为什么”；也可以是解释题目内涵的角度入手，重点探讨“是什么”的问题，也可以从其他角度入手，只要持之有故，言之成理即可。第二题要求以“香如故”为题，写一篇记叙文。本提要求立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。具体写作要突出“如故”，依然是老样子，依然没有变化，关于“香”的理解，最好理解成一种抽象情感或者感觉的形象描述，然后具体情节设置上，有一点波澜和变化，增强文章的可读性，考生可以根据自己的特长和感悟去发挥自己的特长即可。

参考立意：

美育是一种刚需：可以具体阐释原因；可以具体解释这个定义；可以探讨如何去做等等。

香如故：记叙文主题可以是母爱亲情，也可以是师恩难忘；还可以是同学情深；也可以写生活中的各种角色的人等，如交警、医生、环卫工人等等，突出他们的默默奉献甘于付出。

素材参考：

美育在孩子的学习成长与人生发展中，的确能涵养审美情趣，培育对美好事物向往的情感，激发对美的追求的热情，甚至激发创新与创造的潜能。很难想象，如果一个人没有美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样的情景。但值得警醒的是，美育尽管很重要，但其在不少学校遭遇尴尬，承担美育功能的音乐、舞蹈、美术、书法等学科被视为“副科”“豆芽科”，且这些课程常常被所谓的“主科”随意挤占。

美育在某些地方不被重视，一方面应该归咎于走偏的应试倾向。在分数定前程、成绩决定命运、唯升学率独大的教育话语体系中，承担学校美育教学的相应学科实难为学生增加考分、为老师赢得口碑、为学校留下声誉，受到忽视在所难免。另一方面也许跟美育特长生加分有关。因为可以加分，一些学生及其家长选择走捷径，某种程度上助长了美育的短视与功利。

有些学校的美育也被异化，异化成只针对少数特长生的教育，异化成仅仅是吹拉弹唱的教育，异化成一些学校迎接上级各类检查的教育，异化成一种展示学校成果或者为少许“特长生”贴标签的教育。殊不知，真正的美育面向每个孩子，落实在教育的每一个环节，是用以育德、启智、健体、赏心、鉴美的教育，是一种为了培养高尚、聪明、健康的人而必须实施的综合育人的教育。

美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。 我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

美育教育是什么？按照中国青少年美育协会的观点，美育有四大任务：一是培养和提高学生感受美的能力，二是培养和提高学生鉴赏美的能力，三是培养和提高学生表现美、创造美的能力；四是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

美最能折射出一个时代和一个民族的精神风貌，虽然不能以数字量化高低，但是一定会在艺术作品中记录下审美的痕迹，展现在世人面前。当下的审美是多样化的，信息的飞速传播使审美失去了稳定基本的层面，大数据下低级别的“艺术品”也一并泛滥起来，太多所谓艺术品沦为娱乐品、商品、复制品等，并没有太高审美价值的东西。广大受众没有审美准备和积累，也未受到良好的审美教育与审美熏陶，从而成了某个审美领域的“美盲”。吴冠中先生说得好：“在中国美盲多于文盲。”这并非当下才出现的社会现象，而是长期存在的社会积弊。即使从事艺术工作的人也并不一定能从现实中觉醒，更多地采取了平庸的取向，即向审美的误区行进，为的往往是获取功利。历史告诉我们，中国艺术领域中，如美术、音乐等门类并不是自古以来就平庸的，历史中的艺术杰作保存了伟大的美的基因，虽然有不同朝代起伏高低，但总的趋势是高层次的，具有审美的高度。历代书法、绘画和诗词歌赋，处在社会精神层面，从帝王到民众都有共识。百姓认同的美与知识人士并无根本区别，只是层次雅俗不同而已。

行文结构：首先引用材料开门见山切入中心——美育是一种刚需；接下来先论述分论点“美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育”，以孔子、蔡元培和乔布斯的言论来论证；接下来论述在当今社会，“审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用”，接下来论述对个人来说，它关系到感受生活的能力，对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础，从个人和社会两个方面论述；再接下来，进一步提出观点“美育是一种刚需”，号召从学校和社会角度都要行动起来；最后再用优美的语段收束全文，意味深长，让人耳目一新留有深刻印象。