Question

（一）阅读下面文言文，完成各题。

杨元琰，虢州阌乡人，隋礼部尚书希曾孙也。初生时，数岁不能言，相者曰：“语迟者神定，此必成大器也。”及长，伟姿仪，以器局见称。初为平棘令，号为善政。载初中，累迁安南副都护，又历蕲、蒲、晋、魏、宣、许六州刺史，凉、粱二都督，荆府长史。前后九度清白升进，累降玺书褒美。

长安中，张柬之代元琰为荆州长史，与元琰泛江中流，言及则天革命^①，议诸武擅权之状，元琰发言慷慨：有匡复之意。及柬之知政事，奏引元琰为右羽林将军。至都，柬之谓曰：“记昔江中之言乎？今日之授，意不细也。”乃结元琰与李多祚等，定计诛张易之兄弟。及事成，加云麾将军，封弘农郡公，食实封五百户，仍赐铁券，恕十死。

俄而张柬之、敬晖等为武三思所构，元琰觉变，奏请削发出家，仍辞官爵实封。中宗不许。敬晖闻而笑曰：“向不知奏请出家，合赞成其事，剃却胡头，岂不妙也。”元琰多须类胡，晖以此言戏之。元琰曰：“功成名遂，不退将危。此由衷之请，不徒然也。”晖知其意，瞿然不悦。

及晖等得罪，元琰竞以先觉获全。寻加金紫光禄大夫，转卫尉卿。明年，李多祚等被诛，元琰以曾与多祚同立功，亦被系狱问状。赖中书侍郎萧至忠保明之，竞得免罪，又转光禄卿。景云中，抗疏请削在身官爵，回赠父官。中宗许之，乃追赠其父越州长史。睿宗即位，三迁刑部尚书，改封魏国公。开元初，拜太子宾客致仕。六年，卒于家，年七十九。子仲嗣，密州刺史；仲昌，吏部郎中。

（选自《旧唐书》）

注：①革命：古代以天子受天命称帝，故凡朝代更替，君主改年号，称为革命。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 今日之授，意不细也            细：很小

B. 仍赐铁券，恕十死                恕：宽免

C. 张柬之、敬晖等为武三思所构    构：交结

D. 寻加金紫光禄大夫                寻：不久

2.以下各组句子中，全都表明杨元琰行事有成的一组是

①初为平棘令，号为善政       ②前后九度清白升进

③定计诛张易之兄弟           ④奏请削发出家

⑤元琰以曾与多祚同立功       ⑥抗疏请削在身官爵

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 杨元琰小时候说话迟，算命先生却预言他必成大器，果然等到他长大后，为官清白多次升迁，受到皇帝的嘉奖。

B. 杨元琰与张柬之在江中泛舟游玩时，谈论起武则天称帝的事，慷慨激昂，深得张柬之的赏识。后来，与张柬之、李多祚等合谋诛杀了张易之兄弟，受到加封。

C. 杨元琰为了避祸，主动要求辞去官爵削发出家，受到敬晖的嘲笑，中宗才没有同意，但却因为提前觉察武三思的计谋而获得保全。

D. 受李多祚案牵连，杨元琰也被系狱问状，幸亏中书侍郎萧至忠极力营救，才幸免于死，先后担任光禄卿、刑部尚书，拜为太子宾客后退休回家。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）议诸武擅权之状，元琰发言慷慨，有匡复之意。

（2）功成名遂，不退将危。此由衷之请，不徒然也。

（3）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

（4）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

Answer

1.C

2.A

3.C

4.（1）谈论起众武氏专权的情形，杨元琰发言慷慨激昂，有挽救国家的意志。

（2）功绩建立了，名声也有了，不隐退就会有危险。这是我发自内心的请求，不是无缘无故的啊。

（3）况且和暖的春天以绮丽的景色在召唤我们，大自然又提供我们各种美好的形象和色彩。

（4）以实行仁道为已任,不是很重大吗?直到死才能罢休,不是很遥远吗? 

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，C项，“张柬之、敬晖等为武三思所构”中“构”如解释为“交结”，则与语境不合，从后面杨元琰提前觉察武三思的计谋而设计获得保全来看，此处应是说张柬之、敬晖等被武三思陷害，而杨元琰就是从武三思陷害的陷害中看到苗头，由此可知，句中的“构”应解释为“设计陷害”。故选C。

2.本题考查学生筛选文本信息，把握传主形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以下各组句子中，全都表明杨元琰行事有成的一组是”，然后要根据“杨元琰行事有成”这一选择要求进行排除。“行事有成”是说做事情有结果，事情办成功了。从文中来看， “初为平棘令，号为善政”“前后九度清白升进”“定计诛张易之兄弟” “抗疏请削在身官爵”都成功了，故①②③⑥都能证明他“行事有成”；而“奏请削发出家”结果是“中宗不许”，行事未成，而“元琰以曾与多祚同立功”的结果是“亦被系狱问状”，这是说杨元琰受牵连而被下狱调查，这与行事有成无关，故④⑤不能表明“行事有成”，排除这两句，故选A。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“主动要求辞去官爵削发出家，受到敬晖的嘲笑，中宗才没有同意”错误，文章第三段说的是“元琰觉变，奏请削发出家，仍辞官爵实封。中宗不许。敬晖闻而笑曰”，由此可知，应是先“中宗不许”，后“敬晖闻而笑”。故选C。

4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句，“议”，谈论；“擅权”，专权；“状”，情形；“慷慨”，古今异义，意气激昂；“匡复”，挽救国家；“意”，意志；两个“之”都是结构助词，的。第二句，“遂”，成就；“退”，隐退；“危”，有危险；“由衷”，发自内心；“徒然”，平白无故，无缘无故；“此由衷之请，不徒然也”，判断句。第三句，“况”，况且；“阳春”，和暖的春天；“召”，召唤；“烟景”，绮丽的景色；“大块”，大自然；“文章”，此处指各种美好的形象和色彩；“假”，赐予，提供；“召我以烟景”“假我以文章”都是状语后置句，两个“以”都是介词，前一个“以”解释为“用”，有一个“以”解释为“把”，这两句的正常语序应为“以烟景召我”“以文章假我”。第四句，“以为”，把……作为，“仁以为”是宾语前置句，应为“以仁为”；“不亦......乎”，固定句式，不也是……吗；“已”，动词，停止。