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阅读下面的文字,完成各题。 批评与欣赏 朱光潜 ①近代印象主义批评在法国闹得很久...

阅读下面的文字,完成各题。

批评与欣赏

朱光潜

①近代印象主义批评在法国闹得很久。属于这类的学者所居的地位可以说是“瞥餐者”的地位。“瞥餐者”只贪美味,尝到美味便把它的印象描写出来。他们的领袖是佛朗士,他曾经说过:“依我看来,批评和哲学与历史一样,只是一种给深思好奇者看的小说;一切小说,精密地说起来,都是一种自传。凡是真批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。”

②这是印象派批评家的信条。他们反对“法官”式的批评,因为“法官”式的批评相信美丑有普遍的标准,印象派则主张各人应以自己的嗜好为标准。我自己觉得一个作品好就说它好,否则它虽然是人人所公认为杰作的荷马史诗,我也只把它和许多我所不欢喜的无名小卒一样看待。他们也反对“舌人”式的批评,因为“舌人”式的批评是科学的、客观的。印象派则以为批评不应像餐馆的使女只捧菜给人吃,应该亲自尝菜的味道。

③一般讨论读书方法的书籍往往劝读者持“批评的态度”。这所谓“批评”究竟取哪一个意义呢?它大半是指“判断是非”。所谓持“批评的态度”去读书,就是说不要“尽信书”,要自己去分判书中何者为真,何者为伪,何者为美,何者为丑。这其实就是“法官”式的批评。这种“批评的态度”和“欣赏的态度”是相反的。批评的态度是冷静的,不杂情感的,其实就是我们在平时所说的“科学的态度”;欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解,欣赏的态度则全凭直觉。批评的态度预存有一种美丑的标准,把我放在作品之外去评判它的美丑;欣赏的态度则忌杂有任何成见,把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度,则我是我而作品是作品,我不能沉醉在作品里面,永远得不到真正的美感的经验。

④印象派的批评可以说就是“欣赏的批评”。就我个人说,我是倾向这一派的,不过我也明白它的缺点。印象派往往把快感误认为美感。在文艺方面,各人的趣味本来有高低。比如看一幅画,“内行”有“内行”的印象,“外行”有“外行”的印象,这两种印象的价值是否相同呢?我小时候欢喜读《花月痕》和《吕东莱博议》一类的东西,现在回想起来不禁赧颜,究竟是我从前对,还是现在对呢?

⑤文艺虽无普遍的纪律,而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品,我们只说“我觉得它好”还不够,我们还应说出我何以觉得它好的道理。这就是一般人所谓批评的态度了。

(有删改)

1.请结合文意,简要概括印象派批评的特征。

2.请简要归纳文章第三段的论述层次。

3.请结合文章,阐述最后一段中“一般人所谓批评的态度”的内涵。

 

1.有强烈的主观色彩,主张以个人嗜好为标准;强调对作品的亲身体验,持“欣赏的态度”;获得的美感有时不准,且受个人趣味高低的限制。 2.首先,阐述什么是“批评的态度”,并指出其实质;其次,分析“批评的态度”和“欣赏的态度”的区别;最后,指出阅读文艺作品总是采取“批评的态度”的缺陷。 3.批评时能摒除成见,拥有正确的美丑好恶标准;批评时要深入作品,体验到作品之美;批评时要有主观思考,能够说出美的道理。 【解析】 1.试题分析:本题考查学生理解文章内容,筛选概括文本信息的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“请结合文意,简要概括印象派批评的特征”,考生要到文中圈出印象派批评家的表现,根据他们的表现来概括印象派批评的特征。如第二段“这是印象派批评家的信条……印象派则主张各人应以自己的嗜好为标准”,这说明印象派批评有强烈的主观色彩,主张以个人嗜好为标准;如第二段“他们也反对‘舌人’式的批评,因为‘舌人’式的批评是科学的、客观的。印象派则以为批评不应像餐馆的使女只捧菜给人吃,应该亲自尝菜的味道”,这说明印象派批评强调对作品的亲身体验;如第四段“印象派的批评可以说就是‘欣赏的批评’”“……不过我也明白它的缺点。印象派往往把快感误认为美感。在文艺方面,各人的趣味本来有高低……”,等等。考生根据这些内容进行概括即可。 2.试题分析:本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“简要归纳文章第三段的论述层次”,这是针对文章的局部设题,考生先要根据文章的标题把握本文的中心话题,如本文“批评与欣赏”,然后再看第三段一共有几句话,句和句之间的关系,最后进行分层。第三段一共十句话,前五句主要解释何为“批评的态度”,同时指出其实质“‘法官’式的批评”;第六到九句是把“批评的态度”和“欣赏的态度”放在一起比较,分析二者的区别;第十句指出阅读文艺作品总是采取“批评的态度”的缺陷,“遇到文艺作品如果始终持批评的态度,则我是我而作品是作品,我不能沉醉在作品里面,永远得不到真正的美感的经验”。考生按照这种方式进行概括即可。答题的时候要注意使用“首先”“然后”“接着”“最后”等词语。 3.试题分析:本题考查学生理解文中重要概念、重要句子的含意的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“结合文章,阐述最后一段中‘一般人所谓批评的态度’的内涵”,考生要到最后一段找到“一般人所谓批评的态度”这一内容,在文章最后一段,然后考生结合具体的语境以及上文对印象派批评的评价等来理解其内涵。从文中来看,“这就是一般人所谓批评的态度了”,句中的“这”就是指前面的句子,即“文艺虽无普遍的纪律,而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品,我们只说‘我觉得它好’还不够,我们还应说出我何以觉得它好的道理”,考生可以结合这句话来分析“一般人所谓批评的态度”,同时还要结合上文作者对印象派批评特点的分析内容,包括印象派批评的优点和缺点。“美丑的好恶却有一个道理”这说明美丑好恶应该有一个标准,结合第四段中作者对印象派批评缺点的评判来看,“不过我也明白它的缺点。印象派往往把快感误认为美感。在文艺方面,各人的趣味本来有高低”,这说明作者认为批评不能根据个人的喜好来评判,因为“美丑的好恶却有一个道理”,这就说明批评时要能够摒除成见,要有正确的美丑好恶标准;“我们只说‘我觉得它好’还不够,我们还应说出我何以觉得它好的道理”,“我觉得它好”只是个人的主观感受,如上文对印象派批评的说明,“印象派则以为批评不应像餐馆的使女只捧菜给人吃,应该亲自尝菜的味道”,这说明真正的批评要能够深入作品,真正地体验到作品的美;而“我们还应说出我何以觉得它好的道理”,这就要求在进行文艺批评的时候要有自己的思考,要能够说明美在何处,即美的道理。考生结合这些内容分析即可。
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考点分析:
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职 业

汪曾祺

文林街一年四季,从早到晚,有各种吆喝叫卖的声音,大人小孩都听得很熟了。

“有旧衣烂衫找来卖!”

我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子,就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人,她的声音很高,拉得很长,一口气。

“有人买贵州遵义板桥的化风丹?……”

我好像只看见这人走来走去,吆喝着,没有见有人买过他的化风丹。这位贵州老乡,你想必是板桥的人了,你为什么总在昆明呆着呢?你有时也回老家看看么?黄昏以后,直至夜深,就有一个极其低沉苍老的声音,很悲凉地喊着:

“壁虱药!虼蚤药!”

壁虱即臭虫。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着,不到快挨咬,或已经挨咬的时候,想不起买壁虱药、虼蚤药。在这些耳熟的叫卖声中,还有一种,是:

“椒盐饼子西洋糕!”

卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆,从早到晚,穿街过巷,吆喝着。这孩子也就是十一二岁,如果上学,该是小学五六年级。但是他没有上过学。

我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单,他是个孤儿,父亲死得早,母亲给人家洗衣服。他还有个外婆,在大西门外摆一个茶摊卖茶,卖葵花子。他长大了,得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板,他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面,天一亮就起来烧火,帮师傅蒸糕、打饼,白天挎着木盆去卖。这孩子是个小大人。他非常尽职,毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的,他从不挤进人群去看,只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着,高声吆喝。

每天下午,在华山西路、逼死坡前要过龙云将军的马。他每天都是这时经过逼死坡,他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马,真是一条龙,高腿狭面,长腰秀颈,雪白雪白。他站在路边看不厌,但是他没有忘记吆喝:

“椒盐饼子西洋糕!”

饼子和糕卖给谁呢?卖给这些马吗?他吆喝得很好听,有腔有调。

放了学的孩子,也觉得他吆喝得好听,爱学他。但是他们把字眼改了,变成了:捏着鼻子吹洋号!

昆明人读“饼”字不走鼻音,“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝,孩子们在他身后模仿:“捏着鼻子吹洋号!”这又不含什么恶意,他并不发急生气,爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁,他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了,还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”,俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。

这一天,上午十一点钟光景,我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子,便是城墙,往左一拐,不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日,他是上外婆家吃饭去的。他跟杨老板请了几个小时的假,把卖剩的糕饼交回到柜上,才去。虽然只是背影,但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆,散着手走着,觉得很新鲜。他高高兴兴,大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人,忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声:

“捏着鼻子吹洋号!……”

(有删改)

1.在写主人公的叫卖声之前,作者先写了其他几种叫卖声,请分析这样设计的作用。

2.小说的结尾有什么特点?试作简要赏析。

3.“饼子和糕卖给谁呢?卖给这些马吗?”请说说小说中这句话的表达效果。

4.作者在《〈职业〉自赏》里写道:“一般都认为《受戒》《大淖记事》是我的代表作,似乎已有定论,但我的回答出乎意外:《职业》。”试探究作者认可这篇小说的原因。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)三岁为妇,靡室劳矣,____________,靡有朝矣。(《诗经·氓》)

(2)____________,众人匹之,不亦悲乎!(庄子《逍遥游》)

(3)扪参历井仰胁息,____________。(李白《蜀道难》)

(4)人间如梦,____________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(5)____________,血色罗裙翻酒污。(白居易《琵琶行》)

(6)____________,用之如泥沙。(杜牧《阿旁宫赋》)

(7)____________,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。(李密《陈情表》)

(8)青山隔送行,一鞭残照里,____________。(王实甫《长亭送别》)

 

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阅读下面这首唐诗,然后回答各题。

严公仲夏枉驾草堂,兼携酒馔

杜甫

竹里行厨洗玉盘,花边立马簇金鞍。

非关使者征求急,自识将军礼数宽。

百年地辟柴门迥,五月江深草阁寒。

看弄渔舟移白日,老农何有罄交欢。

注:①指剑南节度使严武,杜甫老友。②传送酒食。③征召访求,严武数度劝杜甫到自己幕府中任职。④杜甫自称。

1.全诗围绕“枉驾”(即“屈尊拜访”)之意展开,试作简析。

2.简要概括作者在诗歌中表达出的情感。

 

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阅读下面的文言文,完成各题。

贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而尝学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。

是时贾生年二十馀,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能,不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十馀年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽之,乃短贾生日:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行,闻长沙湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁馀,贾生征见。孝文帝方受釐,上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱而好书,故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。

居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁馀,亦死。贾生之死时年三十三矣。

选自《史记·屈原贾生列传》

注释:①釐():胙肉,祭过神的福食;受釐,一种祈神降福的仪式。

1.下列每组中加点字的意义相同的一项是()

A. 以能诵诗书闻于郡中    乃以秦王

B. 冯敬之属尽       争宠而心其能

C. 闻长沙湿         故论而易行

D. 贾生具道所以然之状    宾客至蔺相如门谢罪

2.下列对原文有关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 秀才:汉代以来推举人才的科目之一,唐初设秀才科,后渐渐废去,仅作为对一般儒生的称呼,文中指优异的才能。

B. 博士:古官名,秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

C. 超迁:越级提拔。迁,调动官职,一般指升官,也有作降职远调的。古代表示官职提升的还有“擢”“陟”“除”等。

D. 改正朔:改用新的历法。正朔即正月初一。夏商周以来,每更换一个朝代,也相应地改变一次历法,故有“夏历”“周历”之称。

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

A. 贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初,曾得到同僚们的肯定,也深得皇上的赏识,一度被破格提拔。

B. 贾谊奉命制定新的法令制度,进行了一系列改革,但遭到朝中绛侯灌婴等人的诽谤,说他年轻学浅,总想擅权弄事。

C. 贾谊被从长沙召回,当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑,就向贾谊询问鬼神的本原,贾谊便详细地说明,使文帝夜半前席。

D. 贾谊多次上奏疏给皇上,反对分封,陈述有的诸侯封地太多,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力,否则将兴起灾难。

4.把《史记选读》中的文言文句子翻译成现代汉语。

(1)始大人常以臣无赖,不能治产业,不如仲力。今某之业所就孰与仲多?

(2)大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲。

 

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下列句子中,语言表达得体的一项是()

A. 我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B. 你们每次来寒舍看望,都敬赠我这么多贵重的礼品,这倒让我感到十分不安。

C. 前几年搞房地产开发,我赚了一些钱,没想到亲戚朋友都来借光,让我难以应付。

D. 恭敬不如从命,先生远道而来,执意要收藏拙笔,我就只好献丑了,请多多雅正。

 

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