Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80字的文章

“半”，对于完整而言，是一种未完成的状态；相对于传统而言，是一种失落的缺感，例如，“半途而废”，“半壁江山”等。但是，“半”，往往又是一种美妙的境界，例如，“犹抱琵琶半遮面”表现一种羞涩、朦胧之美，“行百里者九十”赞扬一种坚持、执着之美，“事半功倍”展示一种技巧、功力之是……生活中，因“半”而产生的美非常多，请你展开想象和联想，说说你所发现的生活中的“半”之美。

要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

残缺也是一种美

“半”，可能在大多数人眼里都有不好的意思，什么“半途而废”“半斤八两”“半生不孰”……“半”含有不完整、不完美的意思，也就是有残缺，有遗憾。但有残缺有遗憾就不美了吗？不是，残缺和遗憾从某种角度说也是一种美。

人们都喜欢完整，不喜欢残缺和空白。可是西方的维纳斯女神像著名就著名在它没有双臂。这种残缺非但没有让它不美，反而让人们觉得它更有一种美。人们可以为它想象出许多完美的双臂，在它身上寄托了美好的憧憬。它的残缺成为一种美，让它享誉世界。与此有异曲同工之妙的还有我们的水墨丹青。很多国画上有留白，留白更能开拓画面的意境，给赏画者自由畅想的快感，增加了画的意蕴，这正是国画美之所在。看来残缺有时也能锦上添花。

人们都喜欢健康，不喜欢生病。可是有时病态也是一种美。西施患有心绞痛，发病时“捧心”神态更添美感，甚至惹得东施效颦。病态美让西施在中国古典四大美女中独具特色。《红楼梦》中的宝钗和黛玉都是美女，可是宝二爷偏喜欢多病黛玉妹妹。“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”宝玉称她神仙似的妹妹，正是喜欢她“弱柳拂风”的病态美。

人们都喜欢晴天的充足光照，但有时光线暗淡也会呈现出一种朦胧的美感。无论是“峨眉山月半轮秋”的秋月，还是“半江瑟瑟半江红”的江面，都给人含蓄而自然的美。虽是半遮半掩，并不明朗，但这正是诗人敏感地发现了自然的美。正如朱自清先生笔下的荷塘月色，“光与影有着和谐的旋律，如梵阿铃上奏着的名曲”。自然如此，那人呢？“犹抱琵琶半遮面”的琵琶女，羞涩朦胧的形象流传千古，隐藏在那琵琶后面的半张面容是何等俊美，勾起人们无限的想象。“朦胧”不只存于自然和人的形象，甚至可以是人的处世态度。诗佛王维晚年过着“半官半隐”的生活。“行到水穷处，坐看云起时。”佛眼看官场，不追名，不逐利，最爱山水田园。人的一生颇为艰难，若事事计较岂不是自讨不快。这种不计较的“糊涂”能让人找寻到人生的真谛，也是一种极具美感的生活态度。

人们都希望亲人能永远生活在一起，可是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因分别而产生的思念就有了美感；人们都喜欢相爱的人永远在一起，可是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，这种阴差阳错的遗憾就有了美感；人们都希望社会上人人都能过上小康生活，衣食无忧，可仍有人“茅屋为秋风所破”，这种贫富不均的现象更能激起人们为了整个社会的整体进步而奋斗！

“没有皱纹的祖母是可怕的。”完美几乎是不存在的，残缺和遗憾是生命中的常态，但它们并不丑陋，并不可怕，更能让人们懂得珍惜，懂得欣赏，懂得奋进。

【解析】

此题考核写作能力，是一道材料作文，考生务必要综合材料内容及含义作文，如果忽略省略号之后的内容，只看到“但是”强调的内容，很容易掉进陷阱。但是，材料的限制性恰恰在省略号之后。省略号之后的话关系到行文的立意。“生活中，因‘半’而产生的美非常多”，“说说你所发现的生活中的‘半’之美”，这两句话是两个引导语，命题人两次提示考生要发现是“生活中”的“半”之美，如果审题不精准，此处就会有跑题风险。“请你展开想象和联想”，这里提示考生充分发挥联想和想象，写出自己的体验或思考。这道试题，看似话题作文，实则有很强的限制性，符合近年全国新课标高考作文的命题导向，命题者力图引领考生跳出传统的审美视角，对“半”的审美价值进行个性化的解读，以培养创新思维。该题设置了较大的审题难度，不但要考生写出“半”之美，还增加了一个限制，要写“生活中”的“半”之美，这是考生最易忽略的。也正如此方见出考生审题立意的能力。立意：发现生活中的“半”之美；分享之美；花是“半”开好；“半”，往往是生活的美妙的境界。

【结构思路】

考生一般对“半”的缺憾印象较深，对于“半”之美，大多比较生疏，破解之法还在卷上：可利用材料中示例的引导作用，想象和联想生活中的“半”之美，“半”之美就会纷至沓来；如果思路仍然堵塞，可直接拿材料中的示例做文章，具体解说那些“半”美在何处，有何体验和思考，这样写也符合要求。体现立意角度是开放的。可集中笔墨专写一种“半”之美，对自己体验最深的事理尽情阐述；也可展开笔墨写多种“半”之美，通过多角度的论述使“半”之美多姿多彩。不论写“一种”还是写“多种”，都要把“生活中”蕴含的“半”之美揭示出来。文体是开放的。只要扣住“生活中”的“半”之美，记叙文、议论文、散文均可。

【材料链接】

花开半时偏妍

相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?

你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现．有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。

“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!

李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。